具有社會(huì)行為的動(dòng)物一定是身體弱小的動(dòng)物，它們生存能力弱，群體生活有利于它們的生存和繁衍． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在視覺的形成過程中，物象和視覺的形成部位分別是（ ）

A．視神經(jīng)、大腦皮層 B．大腦皮層、視網(wǎng)膜

C．視網(wǎng)膜、視神經(jīng) D．視網(wǎng)膜、大腦皮層

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟聯(lián)考七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在野外調(diào)查生物種類時(shí)，你認(rèn)為下列做法正確的是（ ）

A．邊觀察邊記錄

B．將自己喜歡的花草采回家種植

C．看到自己喜歡的花就采摘

D．品嘗異果，嗅賞奇花

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟聯(lián)考八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物﹣→昆蟲﹣→X﹣→蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表 ．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ．

（3）收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，烏煙彌漫，污染環(huán)境的同時(shí)還浪費(fèi)資源．對(duì)此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快會(huì)被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 者．

（4）態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 總是維持在相對(duì) 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫 ．

（5）一段時(shí)間來，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是人們大量捕捉農(nóng)田中的 、 和鳥，破壞了該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定而造成的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟聯(lián)考八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有 萬種，這些動(dòng)物可以分為兩大類，一類是 ，另一類是 ．它們分類的依據(jù)在于體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成的 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟聯(lián)考八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在環(huán)境惡劣的條件下，一些細(xì)菌形成哪種結(jié)構(gòu)來抵抗不良環(huán)境（ ）

A．鞭毛 B．莢膜 C．芽孢 D．芽體

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟聯(lián)考八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)完成屈肘運(yùn)動(dòng)的敘述中，正確的是（ ）

A．肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

D．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟聯(lián)考八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將蚯蚓放在干燥的環(huán)境里，不久就會(huì)死去，其原因是（ ）

A．循環(huán)系統(tǒng)受到破壞 B．蚯蚓是水生生物

C．無法進(jìn)行呼吸，窒息而死 D．白天怕太陽(yáng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽省淮北實(shí)驗(yàn)高中初中部七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟（如圖）”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．步驟1說明對(duì)光成功

B．步驟4的操作是向左移動(dòng)了裝片

C．該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍

D．步驟5的操作是換用了高倍顯微鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案