【題目】下列疾病不屬于遺傳病的是（　�。�

A. 艾滋病 B. 白化病 C. 血友病 D. 色盲

【答案】A

【解析】傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静×餍械娜齻�(gè)基本環(huán)節(jié)有傳染源、傳播途徑和易感人群，具有傳染性和流行性，艾滋病屬于傳染病，如蛔蟲(chóng)病、流感、艾滋病等；遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見(jiàn)的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，如色盲、血友病、白化病、先天性愚型病、先天性聾啞等；B、C、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是 ( )

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括 和 兩部分。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③] 、[④] ．

（3）能分泌胰液的器官是[⑤] ，消化吸收的主要器官是 [ ] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，蚯蚓靠______協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng);圖乙中,I、Ⅱ 、Ⅲ 表示蝗蟲(chóng)身體的各部，蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心為[ ]_______；用手觸摸蝗蟲(chóng)的身體，感覺(jué)蝗蟲(chóng)身體豎硬。原因是蝗蟲(chóng)的體表有一層豎韌的____________________，作用是_______________。蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物中的___________________________。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，其中關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起______________作用。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]____________受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生___________ ，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)。此時(shí)8處于_________ 狀態(tài)。由伸肘到屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生必須在_____________支配下才能完成。晡乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由______________________________組成。

（3）圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是___`(填字母)，理由是_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化的過(guò)程。請(qǐng)完成下列小題

【1】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂后形成兩個(gè)新細(xì)胞，那么經(jīng)過(guò)4次分裂后細(xì)胞數(shù)目是

A. 32B. 8C. 16

【2】經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞與原來(lái)細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目相比

A. 成倍增加B. 相同C. 減少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】事實(shí)上，無(wú)論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個(gè)人是很難找到的，這說(shuō)明（）
A.變異具有普遍性
B.變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間
C.變異現(xiàn)象是不存在的
D.遺傳現(xiàn)象具有普遍性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“海闊憑魚(yú)躍”，魚(yú)兒能在水中自由生活，跟魚(yú)類的結(jié)構(gòu)特征有密切的關(guān)系。據(jù)圖，完成下列小題

【1】能感知水流速度、方向，測(cè)定方位的器官是

A. 1B. 2C. 4D. 5

【2】能控制鯽魚(yú)身體前進(jìn)方向的器官是

A. 1B. 2C. 4D. 5

【3】鯽魚(yú)在游動(dòng)時(shí)，能保持身體平衡的器官是

A. 1和2B. 2和3C. 3和4D. 4和5

【4】下列敘述中，不屬于鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的形態(tài)特征是

A. 呼吸器官是鰓B. 具有側(cè)線，感知水流的方向、速度和測(cè)定方位

C. 具有不恒定的體溫D. 身體呈紡錘形，可以減少游泳時(shí)水的阻力

【5】我國(guó)著名的“四大家魚(yú)”是

A. 青草、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)B. 草魚(yú)、鰱魚(yú)、鯽魚(yú)、鳙魚(yú)

C. 鰱魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、青魚(yú)D. 青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)“歡樂(lè)學(xué)習(xí)”小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營(yíng)養(yǎng)”有關(guān)知識(shí)后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行的梳理和歸納。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問(wèn)題：

（1）歡歡說(shuō)，早晨我吃了饅頭、菠菜、還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的 []________開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化的，蛋白質(zhì)主要是從甲圖中的[]________進(jìn)行化學(xué)性消化，能消化蛋白質(zhì)的消化液有________種。

（2）樂(lè)樂(lè)說(shuō)，早晨我吃了油條、油菜、海帶絲、喝了豆?jié){，油條中含有的淀粉是從圖甲中的[]________開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化的；油條中含有的脂肪，需要通過(guò)圖乙結(jié)構(gòu)中的[]________分泌的________乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。

（3）學(xué)學(xué)說(shuō)。不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條，最終經(jīng)消化為小分子后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[]________才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所，請(qǐng)寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)________(寫(xiě)出一條)。

（4）習(xí)習(xí)說(shuō)，圖甲中，結(jié)構(gòu)[6]是消化食物的主要場(chǎng)所，其原因是有圖乙中[3]分泌的消化液流入這里，有[5]分泌的________流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體的三種血管模式圖,說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖中A血管是把血液從身體各部分送回心臟的血管。

B. 圖中B血管是把血液從心臟送到身體各部分去的血管。

C. 人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的B血管,在人體頸部、腕部等摸到的一些在搏動(dòng)的血管屬于圖中的A血管。

D. 圖中C血管是血液同組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的重要場(chǎng)所。該血管的特點(diǎn)是在人體內(nèi)數(shù)量最多,分布最廣,管壁非常薄,管內(nèi)血流速度最慢，有防止血液倒流的瓣膜。

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