【題目】事實(shí)上，無(wú)論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個(gè)人是很難找到的，這說(shuō)明（）
A.變異具有普遍性
B.變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間
C.變異現(xiàn)象是不存在的
D.遺傳現(xiàn)象具有普遍性

【答案】A
【解析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。但事實(shí)上，無(wú)論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎，性狀完全一樣的兩個(gè)人是很難找到的，這說(shuō)明變異現(xiàn)象具有普遍性。故選A。本題主要考查了生物的變異，要求學(xué)生了解生物的變異是普遍存在的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】到目前為止，人們已經(jīng)識(shí)別的動(dòng)物有150多萬(wàn)種，其中無(wú)脊椎動(dòng)物約占動(dòng)物總類總數(shù)的以上，它們種類多，分布廣，各自具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）上圖中，最低等的動(dòng)物是_____，其身體呈_____對(duì)稱。

（2）渦蟲屬于_____動(dòng)物，它的身體呈_________對(duì)稱，前端感覺(jué)器官集中，身體的兩側(cè)和腹面通常有專門的運(yùn)動(dòng)器官，這對(duì)于它的_____是非常有利的。

（3）蛔蟲屬于_____動(dòng)物，它寄生在人體內(nèi)而不被人體消化液消化的主要原因是體表有_____，它的______發(fā)達(dá)也是它與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。從消化管看，它的特點(diǎn)是______因而較有些動(dòng)物高等。

（4）蚯蚓的身體由______組成，它依靠_____而使身體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中草屬于______，該食物網(wǎng)不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樗狈?/span>______和______部分。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間由于______關(guān)系就形成了食物鏈，該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈：______。

（3）如果人們大量捕殺鷹，兔的數(shù)量將會(huì)______，并逐漸恢復(fù)相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天的天氣寒冷，植物的________作用減弱，而使________的合成減少或停止，從而造成其生長(zhǎng)緩慢甚至停止。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病不屬于遺傳病的是（　�。�

A. 艾滋病 B. 白化病 C. 血友病 D. 色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中的染色體不成對(duì)的是（　）
A.成熟的卵細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.受精卵
D.口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為心肌細(xì)胞提供氧氣和養(yǎng)料的動(dòng)脈血管為（　�。�

A. 主動(dòng)脈 B. 冠狀動(dòng)脈 C. 頸動(dòng)脈 D. 肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞里，染色體共有23對(duì)，被稱為性染色體的一對(duì)是（）
A.第一對(duì)
B.第十一對(duì)
C.第十三對(duì)
D.第二十三對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論（如圖一）。請(qǐng)分析回答：

（1）能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中，_____同學(xué)作出了假設(shè)。

（2）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過(guò)討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管，按圖二所示的方法處理后，同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號(hào)和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究__對(duì)淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管無(wú)顏色變化，原因是__。如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是__。則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________（填相同或不相同）。

（3）通過(guò)以上探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到____________。另外，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑，否則會(huì)導(dǎo)致吞咽時(shí)，圖三中的[___]___________來(lái)不及蓋住喉口，食物進(jìn)入[___]___________。

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