分析 ①我們知道種子萌發(fā)的外界條件為:充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分.自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
②對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,就需要通過記錄發(fā)芽率來說明,所以步驟③是:觀察并記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù).
(2)種子只有同時(shí)具備萌發(fā)的自身?xiàng)l件和外界條件,才能萌發(fā),除溫度外,水分、空氣及種子的自身因素都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙,便于吸水,為種子萌發(fā)提供一定的水分.
(4)在外界條件適宜的環(huán)境中,種子沒有萌發(fā),說明種子自身方面有問題,種子沒有生命力或胚不完整等.
(5)做實(shí)驗(yàn)只放1粒種子,是不可以的.1粒種子具有很大的偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠.
(6)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組,說明該植物的生活環(huán)境溫度較低,即低溫或寒冷環(huán)境.
故答案為:(1)觀察并記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)
(2)水分、空氣、種子自身的因素
(3)提供菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的水分
(4)種子休眠或種子已死亡
(5)否 1粒種子具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠
(6)低溫(寒冷)
(7)
實(shí)驗(yàn)裝置 | 甲 | 乙 | 丙 |
溫度(℃) | 4 | 25 | 40 |
發(fā)芽數(shù)量(粒) | 8 | 19 | 15 |
點(diǎn)評 掌握種子萌發(fā)的條件及對照實(shí)驗(yàn)的一般步驟.
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
雷鳥羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色。下列現(xiàn)象與此不相類似的是( )
A.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃 B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C.仙人掌的葉退化成針形 D.有些樹木秋天落葉,有些樹木四季常青
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列人類與類人猿的關(guān)系中,錯(cuò)誤的是( )
A.類人猿是人類的祖先
B.類人猿與人類的親緣關(guān)系最近
C.類人猿與人類都起源于森林古猿
D.類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②②② | B. | ②③③③ | C. | ③④④④ | D. | ④①①① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 實(shí)驗(yàn)法 | D. | 對比觀察法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝴蝶和蜻蜓 | B. | 蒼蠅和蜘蛛 | C. | 蜈蚣和蜜蜂 | D. | 蟑螂和鼠婦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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