【題目】探究菜青蟲的行為時,可以不考慮的因素是

A. 菜青蟲的數(shù)量

B. 菜青蟲的性別

C. 菜青蟲的發(fā)育情況

D. 菜青蟲的飼養(yǎng)情況

【答案】B

【解析】探究菜青蟲的行為采用的是對照實驗，為了保證實驗不受其他因素的干擾，除了變量外，其他條件均相同。因此菜青蟲的發(fā)育情況，飼養(yǎng)情況均要相同。菜青蟲取食行為與性別沒有直接關(guān)系，因此可以不考慮。實驗對象數(shù)量過少可能出現(xiàn)偶然性誤差，因此菜青蟲的數(shù)量也是需要考慮的因素。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)活動起來非常靈活，與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)里有（ ）。

A．關(guān)節(jié)軟骨和韌帶 B．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

C．關(guān)節(jié)軟骨和滑液 D．關(guān)節(jié)腔和滑液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采集標本時，下列哪一種方法是正確的?（ ）

A. 采集有花的植物標本時，把花去掉

B. 采集標本時可以嘗一嘗葉片和果實

C. 應(yīng)采集各種器官都盡可能齊全的植株，并完整地保存

D. 把采集到的根、莖、葉、花、果實等分離出來，分別保存

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：A；B；H；F。
（2）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和組成。肺泡是肺完成氣體交換的場所，肺泡壁 由層上皮細胞構(gòu)成，周圍有豐富的 ， 利于進行氣體交換。
（3）用鼻呼吸比用口呼吸好，是因為鼻腔可對吸入的空氣起到、和的作用。因而當人患重感冒，用口呼吸時，會感到口干舌燥，就是因為口腔在濕潤吸入的空氣過程中，失去了大量的水分。
（4）食物和氣體的共同通道是。
（5）氣管壁內(nèi)的纖毛向咽喉方向不斷的擺動，把外來的塵粒、細菌和粘液一起送到咽部形成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類單位的等級與包括生物共同特征及種類的數(shù)量間的關(guān)系是（ ）

A．等級高，共同特征少，種類數(shù)量少

B．等級低，共同特征少，種類數(shù)量多

C．等級低，共同特征多，種類數(shù)量少

D．等級高，共同特征多，種類數(shù)量多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物學習的過程中,“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同,與之有關(guān)的是

A. 肌肉的發(fā)達程度 B. 動物形體大小

C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育狀況 D. 訓練方法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地生活的原因是（　　）

①體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和發(fā)育離開了水④卵表面有堅韌的卵殼⑤皮膚裸露

A. ①② B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】首次提出“生物學”這個科學名詞的是( )

A. 拉馬克 B. 林奈 C. 達爾文 D. 哈維

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由HIV引起的后天性疾病，而白化病是由基因異常導致的先天性遺傳病，下圖是白化�。ɑ蛴肁、a表示）的家系圖譜。據(jù)圖回答下列問題：

（1）Ⅰ-1、Ⅰ-2分別給Ⅱ-6提供了 _________條染色體。

（2）Ⅱ-6表現(xiàn)為有酒窩、慣用右手、A型血等特征，這在遺傳學上統(tǒng)稱為___________。

（3）圖中，Ⅱ-6的直系血親是__________ (用圖中的數(shù)字表示）。

由上圖可知，白化病是__________基因控制的遺傳病。

（4）Ⅰ-3的基因組成為__________。

（5）Ⅱ-7的基因組成可能為__________，其中不攜帶致病基因的基因組成出現(xiàn)的可能性為__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案