【題目】下列為光學(xué)顯微鏡觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確的是（ ）

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

此題考察的植物、人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征，做題時(shí)從這方面思考解答。

在觀察血涂片時(shí)，視野中個(gè)體最大的是白細(xì)胞，高倍的顯微鏡下可見它里面含有細(xì)胞核；紅細(xì)胞最多，而且呈兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核；視野中幾乎看不見血小板，A錯(cuò)誤；根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位成熟區(qū)的特點(diǎn)是細(xì)胞呈長方形，內(nèi)部有大液泡，表皮細(xì)胞有向外的突起形成根毛，而細(xì)胞最小的是分生區(qū)，B錯(cuò)誤；觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，看到的細(xì)胞核近似球形，C正確；制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在染色時(shí)，滴加的染色液是碘液，染色最深的部位是細(xì)胞核，因?yàn)槔锩嬗腥菀妆粔A性染料染成深色的物質(zhì)，叫做染色體，D錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）向A裝置中加入適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將增加，原因是B裝置中______的濃度增加。

（2）如果要研究幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行______處理。以防止植物的______（生理過程）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠，主要來自植物的______作用。

（4）若A裝置中加水過多，辣椒種子不能萌發(fā)，原因是缺乏______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示原尿流經(jīng)腎小管時(shí)某些物質(zhì)的變化，甲乙分別是（　　）

A. 無機(jī)鹽、尿素

B. 尿素，葡萄糖

C. 蛋白質(zhì)、葡萄糖

D. 血細(xì)胞、無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控下，各個(gè)系統(tǒng)既相互獨(dú)立、又互相協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。圖甲是消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）小林同學(xué)的早餐是雞蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______。圖甲中同時(shí)具有消化和吸收功能的器官是______（填寫數(shù)字）。

（2）圖乙曲線AB段時(shí)，膈肌和肋間肌處于_____狀態(tài)，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液需要穿過的結(jié)構(gòu)依次是_____。

（3）小林通過消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)侥X部組織細(xì)胞，需要經(jīng)過心臟______次。

（4）圖丙中[______]______兩端都是小動(dòng)脈，此處進(jìn)行的生理過程是______。

（5）小林是籃球愛好者，善投三分球，他投籃時(shí)雙眼密切關(guān)注籃球的位置移動(dòng)，此時(shí)圖丁中②的曲度變化是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】打漁張森林公園，位于濱州市博興縣境內(nèi)，動(dòng)植物種類豐富，環(huán)境優(yōu)美，森林覆蓋率達(dá)73%，有喬木林3萬多畝、經(jīng)濟(jì)林4.5萬畝、綠地20余萬平方米。某校七年級二班的同學(xué)在老師帶領(lǐng)下，到打漁張森林公園研學(xué)旅行，利用學(xué)過的生物知識(shí)對該公園的生物與環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。圖一表示打漁張森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，用三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請分析回答下列問題：

（1）圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)添加的生物成分與圖三中的______（填字母）相對應(yīng)。

（2）圖一的食物網(wǎng)中有______條食物鏈。

（3）圖二中四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則乙對應(yīng)圖一中的生物是______。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從圖三中______（填數(shù)字）過程開始的。在綠色植物→鼠→鷹這條食物鏈中，若鷹獲得1千焦的能量，最多需要綠色植物提供______千焦能量。

（5）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與打漁張森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自我調(diào)節(jié)能力______。

（6）打漁張森林公園氣候溫和，雨水充沛，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于______。

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【題目】“春種一棵粟，秋收萬顆籽”描述的生命現(xiàn)象是( )

A. 生物能由小長大 B. 生物能繁殖后代

C. 生物能對外界刺激做出反應(yīng) D. 生物生活需要營養(yǎng)

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【題目】人體血液日夜奔流在血管中，把各器官、系統(tǒng)聯(lián)系在一起。下圖甲、乙、丙、丁代表人體的不同結(jié)構(gòu)，①②③④代表丙中的四個(gè)腔。據(jù)圖回答：

（1）外界吸入的氧氣經(jīng)過甲的氣體交換，使血液變成含氧豐富的______血，最先到達(dá)丙中的[_____]（填序號(hào)），再由與心臟相連的_______（填血管名稱）輸出，到達(dá)丁后供細(xì)胞利用。

（2）從外界獲得的淀粉，在圖______所屬的器官中最終被消化吸收。吸收的營養(yǎng)物質(zhì)要運(yùn)輸?shù)蕉。来谓?jīng)過的結(jié)構(gòu)順序是：乙→______→_____→______→�。ㄓ谩凹住�、“丙”作答）。

（3）丁中的血液經(jīng)過腎小球的______作用和腎小管的重吸收作用，排出______、多余的水分和無機(jī)鹽等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用同一植物的新鮮技條深究抗物的蒸騰作用，實(shí)驗(yàn)處理如下圖所示，甲是去掉葉片的枝條，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

注：凡士林是一種黏稠的液體

A. 植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā)，影響實(shí)驗(yàn)效果

B. 裝置甲和丁組合，可探究葉片是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官

C. 裝置乙和丙組合，可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少

D. 乙、丙、丁中，水分通過莖和葉脈中的篩管，由葉表面的氣孔散失到大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是細(xì)胞分裂與分化的過程，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中①表示________________過程，②表示_________________過程。

（2）圖中②的結(jié)果是形成不同的__________________。

（3）通過細(xì)胞的不斷___________，使細(xì)胞的數(shù)目增多；通過細(xì)胞的__________，使細(xì)胞的體積增大，經(jīng)過一系列的變化，生物體由小長大。

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