【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是:_____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 (_____)
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機(jī) C.大鼠的身體狀況
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是_______________________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。
(5)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?__________________________
【答案】 (長(zhǎng)時(shí)間的)電腦輻射對(duì)(成年雄性)大鼠的身體有沒有傷害 B 避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠 (長(zhǎng)時(shí)間的)電腦輻射對(duì)(成年雄性)大鼠的身體有傷害 不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間待在開機(jī)電腦前/不長(zhǎng)時(shí)間用電腦
【解析】(1)根據(jù)題中材料可知本實(shí)驗(yàn)要探究(長(zhǎng)時(shí)間的)電腦輻射對(duì)(成年雄性)大鼠的身體有沒有傷害。
(2)甲組大鼠和乙組大鼠的飼養(yǎng)條件相同,只是“甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前,”這一點(diǎn)不同,可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是電腦是否開。
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影響,減少誤差。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是(長(zhǎng)時(shí)間的)電腦輻射對(duì)(成年雄性)大鼠的身體有傷害。
(5)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果啟示我們中學(xué)生不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間待在開機(jī)電腦前/不長(zhǎng)時(shí)間用電腦。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲乙是兩朵桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答([]內(nèi)填代號(hào),橫線上填名稱)
(1)從花的功能分析,桃花的主要結(jié)構(gòu)包括[4]__和[7]___.
(2)圖中A過程叫做___,花粉受黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出2個(gè)精子,分別與卵細(xì)胞、中央細(xì)胞融合,這種現(xiàn)象叫___,該現(xiàn)象是綠色開花植物特有的現(xiàn)象.
(3)在丙圖中結(jié)構(gòu)[12]和[13]分別是由圖乙中的[___]___發(fā)育而成,而種子則是由___發(fā)育成的.
(4)果農(nóng)為提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì),要對(duì)桃樹進(jìn)行修剪和施肥.對(duì)桃樹進(jìn)行修剪所依據(jù)的生物學(xué)原理是___;為促進(jìn)花的開放及果實(shí)的提早成熟,果農(nóng)應(yīng)施加含較多___的肥料.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的瓶口是豎直向上的;乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸;將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后,觀察肉湯的變化.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是( )
A. 氧氣 B. 細(xì)菌等微生物
C. 燒瓶口玻璃管的形狀 D. 燒瓶的容量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析下面的資料,回答問題:
資料一:老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只母花貓卻和兩只小老鼠和睦相處,關(guān)且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃,如圖甲所示.
資料二:青島海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球,跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目贏得觀眾熱烈的掌聲,如圖乙所示.
資料三:丙圖是一個(gè)白蟻家族的組成示意圖,白蟻群中的個(gè)體有不同的職責(zé)劃分,丙圖中A主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;B承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作;C專司蟻巢的保衛(wèi)工作;D具有生殖能力,專職產(chǎn)卵.
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)從動(dòng)物行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于__,該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的__所決定的.
(2)在資料二中,海豚的各項(xiàng)表演行為均屬于__,該種行為是在__的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由__而獲得的行為,為使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.一般來說,動(dòng)物越__,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜.
(3)資料三中,按照蟻后,蟻王、兵蟻和工蟻的排列順序,四種白蟻的代表字母的正確排列順序是__.由資料三判斷,白蟻營(yíng)群體生活,它們的成員之間具有明確的分工,形成了一定組織,該種動(dòng)物行為被稱為__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為自然界某草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的最主要組成成分是__(填代表字母).它們能通過光合作用利用環(huán)境中的無機(jī)物合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的各種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱為__.動(dòng)物直接或間接以植物為食,構(gòu)建自身組織細(xì)胞儲(chǔ)存能量,同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳,釋放能量,供給生命活動(dòng)利用.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后也能釋放二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用,這體現(xiàn)了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是__(填代表字母),它的生物成分主要是腐生的__,其作用是把動(dòng)植物遺體,遺物分解成無機(jī)物,對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.
(4)一定時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作__.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔與鼠之間為__關(guān)系,鷹與兔、鼠之間為__關(guān)系,各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存著相互依賴、相互制約的關(guān)系.如果鷹被大量捕殺,則一段時(shí)間內(nèi)兔和鼠的數(shù)量變化為__,這反映了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的重要作用.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系而形成了食物鏈,用圖中代表字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈__;兔、鼠等動(dòng)物在取食植物的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)周身布滿植物花粉、皮毛鉤掛植物種子、打洞埋藏植物種子儲(chǔ)藏越冬等現(xiàn)象,這反映了動(dòng)物在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘,取出冷卻后,向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響,應(yīng)比較哪兩支試管?
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.乙和丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)家兔的結(jié)構(gòu)中①是 ,它有4個(gè)腔,使家兔的血液循環(huán)和輸送氧的能力較強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解,為身體提供足夠的熱量,對(duì)保持恒定的體溫有重要作用。
(2)②是 ,是家兔的呼吸器官。
(3)家兔主要以植物的莖、葉為食,消化道很長(zhǎng),③ 粗大,有利于消化大量的植物纖維。
(4)家兔的體腔被 分為胸腔和腹腔兩部分 。
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