（2005?南充）下列各項(xiàng)中，不屬于排泄的是（　�。�
分析：此題考查排泄的概念和途徑有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．回答此題要明確排泄的三個(gè)途徑以及排泄和排遺的不同．
解答：解：人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過(guò)程稱(chēng)為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液．呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素；大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑．人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便，排出體外的過(guò)程叫排遺．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：掌握排泄的途徑和主要途徑，要注意排便和排遺的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）你在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，要把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的主要是讓葉片內(nèi)的
淀粉
淀粉
等有機(jī)物運(yùn)走耗盡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）你在探究“饅頭在口腔中的變化”這一實(shí)驗(yàn)中，口中咀嚼饅頭，饅頭變甜主要是因?yàn)轲z頭中的淀粉在
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的作用下部分轉(zhuǎn)變成了麥芽糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）分析下表的資料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
類(lèi)群 我國(guó)已知種數(shù) 世界已知種數(shù) 百分比/%
哺乳動(dòng)物 581 4342 13.39
鳥(niǎo)類(lèi) 1244 8 7 30 14.25
爬行類(lèi) 37 6 6 300 5.97
兩棲類(lèi) 284 40 10 7.08
魚(yú)類(lèi) 386 2 19 056 20.3
蕨類(lèi)植物 2200～2600 10 000～12000 22
裸子植物 約240 850～940 26.7
被子植物 30 000 26 0 000 1O（表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比．）
（1）我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高？
裸子植物
裸子植物
．
（2）試計(jì)算我國(guó)上述的幾類(lèi)生物類(lèi)群總數(shù)占世界的平均百分比：
14.96%
14.96%
．
（3）在表1所列的生物類(lèi)群中，請(qǐng)你寫(xiě)出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱(chēng)：
金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐
金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐
．
（4）表1中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
生物種類(lèi)
生物種類(lèi)
的多樣性．
（5）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
．

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