【題目】在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,這樣做的目的是什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的傳染病,該病的主要傳播途徑是( )
A. 飲食傳播 B. 空氣傳播 C. 接觸傳播 D. 生物媒介傳播
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【題目】人體的神經(jīng)系統(tǒng)由 、 和它們所發(fā)出的 組成。人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,完成該活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 。它由感受器、 、神經(jīng)中樞、__ 和 __ _組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組對(duì)某種植物進(jìn)行長期觀察,并記錄其結(jié)構(gòu)特征如下表:
根據(jù)上表分析,此植物最可能是( 。
A. 被子植物 B. 裸子植物
C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物
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【題目】在模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)中,白紙板和雙凸透鏡相當(dāng)于( )
A.角膜和視網(wǎng)膜 B.視網(wǎng)膜和晶狀體
C.視網(wǎng)膜和玻璃體 D.晶狀體和視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在分類學(xué)上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是( )
A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同特征
B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、⑤分別代表不同的物質(zhì),④代表某種結(jié)構(gòu),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)氣體①、②是通過葉表皮的________進(jìn)出的。
(2)若葉處于光照條件下,①代表二氧化碳,則此圖可代表植物體的______________作用過程,此過程是在細(xì)胞的[④]_____________中進(jìn)行的。
(3)若①代表氧氣,則此圖可表示植物體的呼吸作用過程,此過程主要是在細(xì)胞的[④]__________中進(jìn)行,②可以使澄清石灰水變渾濁。
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【題目】一些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用,可避免藥物對(duì)胃的刺激,因?yàn)椋?)
A.裝在膠囊里的藥物可慢慢滲出
B.淀粉在口腔中初步消化,便于吞咽
C.與淀粉混合,藥效更高
D.胃不能消化淀粉,膠囊可直接進(jìn)入小腸
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