【題目】下列食物鏈正確的是(  )

A. 草→老鼠→蛇→鷹 B. 蘑菇→兔→狼

C. 陽(yáng)光→草→兔→狐貍 D. 米飯→老鼠→貓

【答案】A

【解析】該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;蘑菇是真菌屬于分解者,而食物鏈不包括分解者;陽(yáng)光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分;米飯不是生產(chǎn)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始。所以,食物鏈正確的是草老鼠
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鮑魚稱而非魚類,而有些動(dòng)物不稱而屬魚類,如下列動(dòng)物中的

A海豚 B海獅 C海豹 D海馬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體中作為遺傳信息的載體主要是______,它由DNA和蛋白質(zhì)組成,其中DNA可以分成許多具有特定遺傳信息的片斷,這些片斷叫做______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,能獨(dú)立完成取食、運(yùn)動(dòng)、生長(zhǎng)和繁殖等各項(xiàng)生命活動(dòng)的是()

A. 草履蟲 B. 神經(jīng)元 C. 葉肉細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過(guò)程,圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

(1)圖1中表示光合作用的是[____],表示蒸騰作用的是[____]。

(2)要想觀察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu),需要制作徒手切片:一手拿住葉片,另一只手平穩(wěn)拿住刀片,連續(xù)快速拉動(dòng)刀片數(shù)次,將切下的薄片放入盛有__________的培養(yǎng)皿中。為了觀察時(shí)透光效果好,選取最__________的一片,制成臨時(shí)裝片。

(3)A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的氣體都是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的,圖2中的[___]為氣孔。

(4)葉片一般呈綠色,是因?yàn)閳D2中[ ___]細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】周末,愛動(dòng)手的李明在家做了一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。他在甲、乙兩個(gè)密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子,測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并繪制成如下曲線圖。下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度或氧氣含量變化的曲線是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種植物二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示,下列分析正確的是( )

A. 光照強(qiáng)度為0時(shí),甲和乙釋放的二氧化碳量相等

B. 光照強(qiáng)度為a時(shí),乙不進(jìn)行光合作用

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),甲和乙合成的有機(jī)物量相同

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),可表明甲更適合強(qiáng)光照下生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,湘潭市教育行政部門將中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈作為中考測(cè)試題目,測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),如圖分別是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)如圖1所示的肱二頭肌,兩端較細(xì)呈乳白色的部分[1]是________ 。

(2)圖2中中關(guān)節(jié)之所以牢固,不容易脫出,是因?yàn)橥饷嬗衃 ] _______ 的包繞。當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí),由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[ ]__________,可緩沖兩骨之間的撞擊,讓關(guān)節(jié)變得很靈活。

(3)伸肘時(shí)肱二頭肌處于__________狀態(tài),人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在________統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于有性生殖的是

A柳樹枝條扦插長(zhǎng)成植株 B胡蘿卜根尖細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗

C毛桃樹枝上嫁接水蜜桃 D大豆種子發(fā)育成幼苗

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