【題目】細(xì)菌和真菌常常被稱(chēng)為中的分解者．

【答案】生態(tài)系統(tǒng)
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等，生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣植物，消費(fèi)者﹣﹣﹣動(dòng)物，分解者﹣﹣﹣腐生細(xì)菌、真菌．各成分之間相互聯(lián)系、相互依存．細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，被植物重新吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的根本，需要知道植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，各含一個(gè)細(xì)胞核
②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
③細(xì)胞核平均分成兩個(gè)．
A.②①③
B.①③②
C.①②③
D.③①②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究員欲探究營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X和物質(zhì)Y對(duì)大白鼠體重增加量的影響，利用一批條件相同的大白鼠，平均分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。研究員先測(cè)量各組大白鼠的原始質(zhì)量，再分別依實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行不同的處理，如表所示。除此之外，其它喂養(yǎng)條件和生活環(huán)境都一樣。然后每周都分別記錄大白鼠的質(zhì)量，再把各組每周所測(cè)得的質(zhì)量和原始質(zhì)量相減即為各組的體重增加量，如圖所示：

組別

實(shí)驗(yàn)處理

甲

提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X，注射物質(zhì)Y

乙

提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X，未注射物質(zhì)Y

丙

未提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X，注射物質(zhì)Y

丁

未提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X，未注射物質(zhì)Y

（1）根據(jù)上表，研究員欲探究“在未提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X時(shí)，注射物質(zhì)Y對(duì)大白鼠體重增加量的影響”，則他應(yīng)該選取______兩組進(jìn)行對(duì)照，其變量是______。

（2）根據(jù)所給的資料和數(shù)據(jù)判斷，有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y在4周內(nèi)會(huì)不會(huì)使大白鼠的體重增加量超過(guò)100克的推論，下列最合理的選項(xiàng)是______理由是______。

A．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y都會(huì) B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y都不會(huì)

C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X會(huì)；物質(zhì)Y不會(huì) D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X不會(huì)；物質(zhì)Y會(huì)

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，我們可以建議研究員______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)均屬于無(wú)機(jī)物的是（ ）
A.糖和蛋白質(zhì)
B.無(wú)機(jī)鹽和脂肪
C.水和核酸
D.水和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列信息，回答相關(guān)回答。下面是樂(lè)樂(lè)同學(xué)對(duì)黃瓜生長(zhǎng)過(guò)程的描述：

姥姥后院種了好多蔬菜，我問(wèn)姥姥：“哪個(gè)是黃瓜呀？”姥姥指著已經(jīng)長(zhǎng)出一對(duì)大小相似、橢圓形的嫩葉的小苗說(shuō)：“那邊幾顆小苗就是�！边^(guò)了些天，我又去看那些小苗，它們已經(jīng)長(zhǎng)高了。最初的那兩片橢圓形的葉子已經(jīng)枯萎脫落，取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎,比我的手掌還大的葉子。而且，莖上長(zhǎng)出了“絲”，這些“絲”順著木架子一個(gè)勁兒地往上“爬”。又過(guò)些日子，黃瓜開(kāi)花了。黃黃的，有五個(gè)瓣兒的，也有六個(gè)瓣兒的，

看上去像星星。黃色的小花會(huì)招來(lái)蜜蜂、蝴蝶，連螞蟻也會(huì)來(lái)享受這美好的花蕊。沒(méi)幾天，我發(fā)現(xiàn)有些花兒開(kāi)過(guò)就凋謝了，卻沒(méi)有看到黃瓜的影子？有些花仍然開(kāi)著，花的下面長(zhǎng)著帶刺的小黃瓜。這是為什么呢？姥姥告訴我黃瓜秧上開(kāi)兩種花，帶小黃瓜的花是雌花，不帶小黃瓜的花是雄花。

（1）樂(lè)樂(lè)采用______法，研究黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

（2）黃瓜苗上最先長(zhǎng)出來(lái)的一對(duì)橢圓形的嫩葉是子葉，繼續(xù)生長(zhǎng)一段時(shí)間后子葉就枯萎脫落，原因是_____。

（3）圖[_____]表示黃瓜的雌花，其中雌蕊依靠_____（填寫(xiě)：“昆蟲(chóng)”或“風(fēng)”）完成授粉。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化過(guò)程中最可靠的證據(jù)是化石.（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀(guān)察到的血涂片

（1）[_____]______有細(xì)胞核，大小不一，可做變形運(yùn)動(dòng)。

（2）顯微鏡下不易觀(guān)察的是[_____]______，有_______的作用。

（3）當(dāng)[_____]______低時(shí)容易出現(xiàn)貧血。應(yīng)該補(bǔ)充_______食物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，則人的精子（或卵細(xì)胞）內(nèi)含有（　�。�
A.23對(duì)染色體
B.23條染色體
C.46條染色體
D.（23對(duì)+1）條染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是植物光合作用意義的是（ ）
A.作為其它生物生活的能量來(lái)源
B.可以散熱降溫
C.為其它生物的生活提供有機(jī)物
D.維持大氣中碳﹣氧的平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案