13.圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,請分析回答:

(1)圖1中C動物的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段.
(2)若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖1中動物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是:A、B、C卵生為一組,D胎生為一組;其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成?B.
(3)動物的發(fā)育方式也多種多樣,試比較B和C的發(fā)育過程,指出其發(fā)育方面的共同特點:都是變態(tài)發(fā)育.
(4)圖2為鳥卵結(jié)構(gòu)模式圖,將來發(fā)育成雛鳥的部分是[5]胚盤.

分析 從圖中可以看出:圖1中,A家鴿屬于鳥類,B青蛙屬于兩棲動物,C蝴蝶屬于節(jié)肢動物,D大熊貓屬于哺乳動物,圖2是鳥卵的結(jié)構(gòu),1卵殼膜,2系帶,3卵白,4卵黃,5胚盤、6氣室、6卵黃.

解答 解:(1)圖1中C蝴蝶的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)按照生殖方式,動物可以分為卵生和胎生.A家鴿是卵生,B青蛙水中產(chǎn)卵,水中受精,C蝴蝶也是卵生,為一組;D大熊貓的生殖特點是胎生哺乳,為另一類.B青蛙的生殖特點是體外受精,雌雄蛙分別把精子與卵細(xì)胞排在水中,在水中形成受精卵,可見,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水.
(3)變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面產(chǎn)生較大的差異,如B青蛙的發(fā)育是:卵→蝌蚪→青蛙.C蝴蝶的發(fā)育過程是:卵→幼蟲→蛹→成蟲.它們的共同發(fā)育特征是變態(tài)發(fā)育.
(4)圖2中,將來發(fā)育成雛鳥的部分是5胚盤,因為胚盤里面含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成胚胎.
故答案為:(1)卵、幼蟲、蛹、成蟲;
(2)A、B、C卵生為一組,D胎生為一組;B;
(3)都是變態(tài)發(fā)育
(4)5;胚盤

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合題意,靈活解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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3.閱讀下列文字,并回答問題.
童話《獅子與西瓜》里講了這樣一個故事:一只獅子在干旱燥熱的沙漠里旅行,又熱又渴,突然前面出現(xiàn)了一片西瓜地,它高興地奔了過去,摘下了一個大西瓜,剛想吃,這時候西瓜說話了:“大個子!我有一個忠告,吃完我以后,趕快離開這個地方,跑得越快、離得越遠(yuǎn)越好!”獅子以為有什么不祥的事情要發(fā)生,它大吃了一頓西瓜以后,撒腿就跑,途中邊跑邊排便,糞便中夾雜著一粒粒西瓜子.第二年它又來到這個沙漠,看到到處都是西瓜.西瓜又對它說:“吃完我以后趕快跑.”這時,獅子才恍然大悟.
(1)請問,獅子明白了什么?
(2)這個童話說明動物在自然界中的作用,即動物能幫助植物傳播種子,你還能說出動物在生物圈中的作用嗎?

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4.2010中國學(xué)生營養(yǎng)健康節(jié)于5月15~23日在北京地壇公園舉辦.本屆學(xué)生營養(yǎng)日的宣傳活動的主題是:全面、均衡、適量--遠(yuǎn)離肥胖、慢性。袑W(xué)生肥胖的主要原因是(  )
A.膳食結(jié)構(gòu)不合理B.運動不足C.家庭和遺傳因素D.肥胖知識了解少

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1.在下列物質(zhì)中,不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A.尿素B.血紅蛋白C.二氧化碳和氧D.氨基酸

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8.如圖是腎臟內(nèi)部部分結(jié)構(gòu)示意圖,下面敘述中錯誤的是(  )
A.血管①②③⑥中,流動脈血是①②③,其中③是毛細(xì)血管球
B.圖中的結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成一個腎單位,其中④是腎小囊
C.⑥中的血液與①中的血液比較,⑥中氧氣和尿素含量明顯減少
D.正常情況下,①中的液體與⑦中的液體比較,⑦中液體僅不含葡萄糖和細(xì)胞

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18.如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.
(1)甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換,乙圖表示的是組織里的氣體交換.
(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是二氧化碳含量減少,氧含量增加.
(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是二氧化碳含量增加,氧含量減少.
(4)兩圖中,含氧量最高處是肺泡內(nèi),含二氧化碳量最高處是組織細(xì)胞處.
(5)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都有一層上皮細(xì)胞,有利于氣體交換.
(6)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,它們是通過氣體擴(kuò)散作用而實現(xiàn)的.
(5)若E處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.

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5.如圖甲示人的生殖過程,圖乙示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲,寫出下列細(xì)胞中的染色體數(shù)目:精子23條,受精卵23對.
(2)由圖乙可知,生物體細(xì)胞中的每一對染色體,都是一條來自父方,另一條來自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì).
(3)由圖乙可知,精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對基因的一半,受精卵內(nèi)含有成對的基因,使基因的數(shù)目恢復(fù)到與父母相同的水平.
(4)假定A控制有耳垂,a控制無耳垂,則父親的基因型是Aa;女兒的表現(xiàn)型是有耳垂.

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2.某生物興趣小組為學(xué)校食堂設(shè)計了營養(yǎng)午餐食譜,請判斷合理的午餐食譜是(  )
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D.牛奶500毫升、雞蛋一個,泠飲一杯,米飯一碗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.若如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
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(2)[①]柱頭、[②]花柱、[③]子房合稱雌蕊.
(3)受精作用完成后,④所示的胚珠 繼續(xù)發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實.

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