【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是 。

（2）用顯微鏡觀察制作臨時(shí)裝片時(shí)，已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]。

（3）如果觀察的是人口腔上皮細(xì)胞，應(yīng)該是上圖中的 （填“A”或“B”）。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核的作用是 。

【答案】（1）碘液（或碘酒）

（2）⑥

（3）B

（4）內(nèi)有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

【解析】

試題分析：（1）染色：滴稀碘液染色。制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是碘液。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（3）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的B。

（4）細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，主要與細(xì)胞生長(zhǎng)和__ _ ___密切相關(guān)．

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是__ ____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．

（3）[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____ _。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料分析，解答下列問(wèn)題。

（1）某日小明起床后覺(jué)得頭痛鼻塞咳嗽不斷，小明的媽媽帶他到醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查，血液化驗(yàn)單顯示白細(xì)胞過(guò)高，很可能是因?yàn)?/span> 。

（2）醫(yī)生診斷小明患的是扁桃體炎，為他開(kāi)了青霉素膠囊。將青霉素裝在用淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，因?yàn)開(kāi)____________，膠囊最終消化為_(kāi)________才能被消化道吸收。

（3）如圖，青霉素進(jìn)入人體，在心臟的四個(gè)腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序?yàn)開(kāi)______________________(填字母)。

（4）服藥期間，小明的尿液中散發(fā)出青霉素的氣味，這是因?yàn)榍嗝顾仉S血液流經(jīng)腎時(shí)，會(huì)透過(guò) 進(jìn)入腎小囊中形成原尿，原尿中的青霉素在流經(jīng) 時(shí)，不會(huì)被重吸收，而最終隨尿液排出體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某興趣小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答：

（1）甲、乙一組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 。其中，圖中的_____起對(duì)照作用。

（2）丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)選用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免綠色植物進(jìn)行_________作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。一段時(shí)間后，打開(kāi)塑料袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴會(huì) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的 方式，屬于 生殖。

（2）①稱為 ，②稱為 。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的 緊密結(jié)合，以確保①的成活。

（3） （列舉一例）等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是染色體和DNA的關(guān)系圖，分析回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)染色體和DNA的關(guān)系示意圖，簡(jiǎn)要概括染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系：

________________________________________________________________。

（2）染色體在體細(xì)胞內(nèi)是_______存在的，DNA分子也是_______存在的，DNA分子上控制某一性狀的小片段，稱為_(kāi)____________，它也是_______存在的．

（3）圖中a表示的結(jié)構(gòu)是_____________，b表示的結(jié)構(gòu)是_____________，c表示的結(jié)構(gòu)是_____________。

（4）生物主要的遺傳物質(zhì)是___________，而遺傳物質(zhì)的主要載體是__________，控制人類各種性狀如有無(wú)耳垂等的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_________。

(2)A細(xì)胞通過(guò)_________形成B，在此過(guò)程中_________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò)_________形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，產(chǎn)生了不同的________。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體有而植物沒(méi)有的是[ ]_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”、“小美女”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開(kāi)始于一被稱為［ ］_______的細(xì)胞，它是由一個(gè)精子和_______ 結(jié)合后形成的，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和_______從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。因此，我們都應(yīng)銘記母親的恩情！

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的_______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的_______是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大。

（4）成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來(lái)的過(guò)程叫做_______。

（5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出各部分的名稱：

［4］ ［5］

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［ ］ ，起 和 作用。

（3）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫［ ］ 。

（4）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有［ ］ 。

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