【題目】遇到不順心的事時(shí),你認(rèn)為較好的做法是

A. 找老師、家長(zhǎng)或朋友傾訴

B. 惹事找人打一架出出心中的怨氣

C. 見到誰(shuí)就和誰(shuí)吵一架宣泄心中的煩惱

D. 悲痛天不助我

【答案】A

【解析】試題分析:心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.良好的情緒和適度的情緒反應(yīng),表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。但是,在日常生活中,遇到不順心的事,每個(gè) 人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題,如緊張、生氣、煩惱等.當(dāng)出現(xiàn)這些問題時(shí),我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。

方法一:當(dāng)情緒不好時(shí),有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題,或者做點(diǎn)別的事情,如聽音樂、看電視、打球、下棋、散步等,來分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解。

方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場(chǎng),或者用摔枕頭、打沙袋等方式,把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來,這樣也會(huì)有利于身心健康.但是,要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合;方法也要適當(dāng),避免傷害別人。

方法三:當(dāng)你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時(shí),為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约,這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí),保持較為樂觀的態(tài)度。

綜上所述可以知選項(xiàng)A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說食不言,寢不語(yǔ),其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是(

A.不利于消化

B.食物容易由咽誤入氣管

C.唾液腺分泌唾液的量減少

D.有利于保護(hù)聲帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是

A農(nóng)民 B農(nóng)作物 C耕地 D耕牛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程填寫完整。

(1)提出問題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè):____________ _____。

(3)制訂并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎?____ _______,原因是______________________。

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5,結(jié)果如下表:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

陰暗

10

9

8

10

8

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)怎樣處理上述數(shù)據(jù)?________________。從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________

(5)表達(dá)和交流。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)在探究唾液淀粉酶消化作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明影響酶 催化作用的相關(guān)因素是:

試管

加入物質(zhì)

溫度

是否攪拌

反應(yīng)時(shí)間

加入碘液后的現(xiàn)象

1

淀粉糊+唾液

100°C

10分鐘

變藍(lán)

2

淀粉糊+唾液

37°C

10分鐘

不變藍(lán)

3

淀粉糊+唾液

0°C

10分鐘

變藍(lán)

A. 適量的唾液 B. 是否攪拌

C. 適宜的溫度 D. 反應(yīng)時(shí)間

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些鳥類在遷徙途中休息時(shí),總有一些站崗放哨的個(gè)體。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),他們或大聲嗚叫,或用力扇動(dòng)翼作起飛狀,使鳥群迅速作出防御準(zhǔn)備或逃生。下列分析正確的是

A這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān)

B這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境

C這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活

D鳥群各成員間通過聲音、動(dòng)作傳遞信息

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究式探索生命的重要方法,下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯(cuò)誤的是

A科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度

B科學(xué)探究中要善于與人合作交流

C在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí),要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D科學(xué)探究的基礎(chǔ)是提出問題、作出假設(shè)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】非選擇題

小明在室外玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過長(zhǎng)期觀察,小明推測(cè):鼠婦怕光并捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確

小明的實(shí)驗(yàn):

用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒上方?jīng)]有蓋,將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理

將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?

請(qǐng)分析回答下列問題:

1小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題 ?

2當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來解決這一問題時(shí),首先提出的假設(shè)是:

3小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:

410分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是 ,據(jù)此,小明能得出的結(jié)論是

5上述實(shí)驗(yàn)中 能、不能只用1只鼠婦?為什么?

6實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦,請(qǐng)你給他一個(gè)建議 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)行校園垃圾分類的調(diào)查,下列步驟中可以不用進(jìn)行的是

A確定調(diào)查目的 B募捐調(diào)查費(fèi)用

C選擇調(diào)查范圍 D確定調(diào)查人員的分工

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同步練習(xí)冊(cè)答案