【題目】獼猴桃又稱“奇異果”，內(nèi)含豐富的維生素C，獼猴桃所不具備的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。獼猴桃屬于植物，無(wú)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是（填字母代號(hào)），E類植物屬于植物，對(duì)保持水土具有重要作用。
（2）（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的組織，所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
（3）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是：（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）標(biāo)號(hào)②表示 ， 標(biāo)號(hào)③表示
（2）神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的傳導(dǎo)順序是① 、 、、⑥（用圖中標(biāo)號(hào)回答）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①是由毛細(xì)血管彎曲盤繞而成的
B.①②③④構(gòu)成腎單位
C.④是包繞在腎小管周圍的毛細(xì)血管
D.①的兩端都是小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（說(shuō)明：[ ]中填圖中字母，橫線上填文字．）
（1）可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]；
（2）起到保護(hù)和支持作用的是[　　]；
（3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[　]；
（4）將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的是[]；
（5）黃瓜上撒鹽后會(huì)出現(xiàn)很多汁水，這些汁水原本存在于[]中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為中屬于先天性行為的是（ ）

A．導(dǎo)盲犬引導(dǎo)盲人過(guò)馬路 B．母狗哺育小狗

C．八哥模仿人類說(shuō)話 D．黑猩猩騎自行車

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濫用抗生素，危害健康．以下關(guān)于抗生素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A.越貴越好
B.可隨意購(gòu)買
C.包治百病
D.在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持相對(duì)的穩(wěn)定，主要是生態(tài)系統(tǒng)具有（ ）

A．一定的自我調(diào)節(jié)能力 B．分解者

C．食物鏈和食物網(wǎng) D．物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案