8.據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)描述中錯誤的一項是( 。
A.④是細(xì)胞生命活動控制中心
B.丙屬于植物的營養(yǎng)組織
C.儲存在乙中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于③的作用
D.從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為(甲)→(乙)→(丙)

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.圖中的甲是細(xì)胞,乙種子屬于器官,丙屬于輸導(dǎo)組織.在甲圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì).

解答 解:A、④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動控制中心,A正確;
B、丙屬于植物的輸導(dǎo)組織,具有輸導(dǎo)功能,B錯誤;
C、乙種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)是植物通過光合作用制造的,進(jìn)行光合作用的場所是③葉綠體,C正確;
D、植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.圖中的甲是細(xì)胞,乙種子屬于器官,丙屬于輸導(dǎo)組織,所以從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為甲→乙→丙,D正確.
故選:B

點評 熟練掌握植物學(xué)的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進(jìn)行整理和歸納,以下流程圖中錯誤的是( 。
A.外界空氣進(jìn)入人體肺部:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.神經(jīng)沖動的傳遞:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.尿液的形成:血液→腎小球→原尿→腎小管→尿液
D.人體肺循環(huán)的過程:右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管→肺動脈→左心房

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.人體是一個統(tǒng)一的整體,組成這個整體的主要系統(tǒng)有(  )
A.7個B.8個C.9個D.10個

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.吃飯時不要說笑,否則會厭軟骨來不及蓋住喉口,食物會進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.南京大學(xué)現(xiàn)代分析中心測定,白蘿卜中含有人體必須的鐵、鋅、銅、錳、釩、鈷等物質(zhì),這些物質(zhì)對老年人的長壽非常重要,這些物質(zhì)屬于(  )
A.B.氨基酸C.脂肪酸D.無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.
(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[①]口腔,在此部位中,唾液里的淀粉酶會將該營養(yǎng)成分分解成麥芽糖,所以當(dāng)我們細(xì)嚼米飯時會覺得有甜味.
(2)在消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[④]小腸,
在此部位中含有由[⑤]肝臟分泌的,能促進(jìn)脂肪消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液等多種消化液.
(3)青少年處于長身體的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的蛋白質(zhì).
(4)小紅最近在刷牙時經(jīng)常牙齦出血,你建議她應(yīng)該多吃第二層的食物.
(5)小彬同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯條、2根肉串、一杯牛奶.根據(jù)膳食寶塔的提示,小彬同學(xué)的這份食譜明顯缺少第一層和第二層的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.夜晚視物困難是因為體內(nèi)缺少( 。
A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

17.與右心房連接的血管是( 。
A.主動脈B.肺靜脈C.上腔靜脈D.下腔靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列選項中,屬于競爭關(guān)系的一組生物是( 。
A.鱷魚和牙簽鳥B.蛔蟲和人C.蛇和野兔D.水稻和雜草

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同步練習(xí)冊答案