【題目】探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過(guò)程如下圖所示，據(jù)此回答：

（1）向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液的目的是_____。

（2）燒杯中溫水的溫度應(yīng)控制在37℃時(shí)，原因是_____。

（3）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：甲試管_____；乙試管_____。（變藍(lán)、不變藍(lán)）

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____。

【答案】 形成對(duì)照 在這個(gè)溫度，唾液淀粉酶的消化能力（活性）最強(qiáng) 變藍(lán) 不變藍(lán) 唾液（淀粉酶）對(duì)淀粉具有消化作用

【解析】（1）這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，為了更好地起對(duì)照作用，應(yīng)在兩只試管加入等量的唾液和清水，所以：再向甲號(hào)試管中加入2ml清水，向乙號(hào)試管中加入2ml唾液，變量是唾液，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）人體的正常體溫是37℃，在該溫度下，消化酶的活性最高，因此將實(shí)驗(yàn)裝置置于37℃溫度環(huán)境下是為了模擬口腔內(nèi)的環(huán)境溫度。
（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液。甲號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，因此甲號(hào)試管滴加碘液后變藍(lán)色；乙號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不變藍(lán)。
（4）這一現(xiàn)象證明了：唾液（淀粉酶）對(duì)淀粉具有消化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，下列有關(guān)說(shuō)法，正確的是

A. 曲線B與曲線A相比較呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和 B. 曲線B可能反映劇烈的運(yùn)動(dòng)

C. 曲線A與曲線B相比較呼吸頻率小，呼吸深度大 D. 曲線A可能反映睡眠或散步

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)細(xì)胞是__________細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)有________、________和_________ 。

（2）圖中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________，在它的外面還有_________ 這個(gè)結(jié)構(gòu)。對(duì)細(xì)胞起_______和_______作用。

（3）圖中所指的結(jié)構(gòu)中（__）_________溶解有許多物質(zhì)，酸甜苦辣都來(lái)源于此。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在搶數(shù)傷員時(shí)，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急教措施。以下敘述不正確的是（　�。�

A. 甲圖表示呼吸的急教方法是口對(duì)口吹氣法

B. 甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人a處出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血

D. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾幅與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)圖示中動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法不正確的是　(　　)

A. 甲前進(jìn)的動(dòng)力是尾部和軀干部的擺動(dòng)

B. 乙有1對(duì)翅適于飛行

C. 丙的胸肌發(fā)達(dá)牽動(dòng)兩翼產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力

D. 當(dāng)人完成如圖丁的動(dòng)作時(shí),Y處于收縮狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別是人的腎臟縱剖圖（圖一）和尿的形成過(guò)程示意圖（圖二），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在圖一中，[1]比[2]_____顏色深，原因是_____。在圖二中，最先產(chǎn)生尿液的結(jié)構(gòu)是[]_____，腎臟形成的尿液會(huì)匯集到圖一中的[]_____后再經(jīng)[]_____送入膀胱暫時(shí)

貯存。

（2）圖中[7]_____中的液體是_____，與該液體相比，[5]中的液體中不含有的成分是_____。

（3）如果a代表氧氣，b代表二氧化碳，c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，d代表尿素尿酸等代謝廢物，則[11]與[10]相比，血液中的成分減少的是_____填序號(hào)），[11]內(nèi)的血液最終會(huì)通過(guò)_____（血管）流回心臟的_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但出現(xiàn)有有高有矮的差異，這說(shuō)明生物體（　�。�

A. 能對(duì)各種刺激作出反應(yīng) B. 具有遺傳和變異現(xiàn)象

C. 能夠生長(zhǎng)和發(fā)育 D. 能夠繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動(dòng)都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān)，它們之間的聯(lián)系如圖（A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①②③表示相關(guān)生理過(guò)程），請(qǐng)分析回答：

（1）完成過(guò)程①的主要器官與其功能項(xiàng)適應(yīng)的特點(diǎn)是：長(zhǎng)度達(dá)5～6米，內(nèi)表面有大量的皺襞和________。

（2）若B表示肺泡，則②表示肺與_____的氣體交換。如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量的變化曲線，當(dāng)肺容量如bc段變化時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)是_____，肺完成呼氣過(guò)程。

（3）若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物，則乙的形成主要經(jīng)歷_____和_____兩個(gè)生理過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖書(shū)中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖，圖中A、B分別表示吸氣和呼氣，M表示人體某器官；圖乙是心臟工作過(guò)程中某階段的示意圖，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①、②、③、④表示與心臟相連的血管，⑤、⑥、⑦、⑧表示心臟的四個(gè)腔。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。其中，體循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是

A.左心房、右心室 B.右心房、左心室

C.左心室、右心房 D.右心室、左心房

（2）圖甲中，進(jìn)行A過(guò)程時(shí)，膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是

A.舒張、舒張 B.收縮、收縮 C.舒張、收縮 D.收縮、舒張

（3）圖甲中，當(dāng)血液流經(jīng)人體器官M(fèi)后，血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多，則器官M(fèi)可能是

A.小腸 B.大腦 C.腎臟 D.肺

（4）圖乙中，心臟所處的工作狀態(tài)是：左、右心房舒張，左、右心室收縮，心房與心室之間的瓣膜 （填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）。

（5）圖乙中，①、②、③、④血管內(nèi)流靜脈血的有 。

A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案