【題目】牛的體細胞內含有30對染色體，牛的生殖細胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是（ ）

A．30條、30對 B．30對、30條

C．30條、30條 D．30對、30對

【答案】A

【解析】

試題分析：減數(shù)分裂過程中染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，所以產(chǎn)生的生殖細胞中染色體數(shù)目和核DNA均為體細胞的一半，因此，牛的生殖細胞中染色體數(shù)是30條。受精卵是由精子和卵細胞結合而成，所以其染色體數(shù)目為30+30=60條，即30對。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有___條食物鏈，它們相互聯(lián)系形成了____，其中最長的一條食物鏈是_____________________

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______，缺少生物部分的_____，非生物部分的______。

（3）如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質污染，則圖中生物_____體內有毒物質含量最高。

（4）在食物網(wǎng)中，影響蛇生活的直接生物是 ______________和_______。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中鼠與蛇之間的關系是________，鼠與兔之間的關系是_______。

（6）由于人們連續(xù)地圍獵狐，草的數(shù)量_____，停止圍獵后，經(jīng)過若干年恢復，狐的數(shù)量顯著增加，草原植被也恢復到原來的水平，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。一般地說，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察，若要看清視野左方的物體，請問玻片應向哪個方向移動（ ）

A．左方 B．右方 C．上方 D．下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用基因組成是dd的廣東蘋果枝條為接穗，嫁接到基因組成為Dd的廣東蘋果砧木上，所結蘋果果肉細胞的基因組成為dd的概率是(　　)

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家受長頸鹿血液運輸原理的啟示，設計出適于在太空中使用的宇航服．該生物技術屬于（ ）

A．轉基因技術 B．生物反應器

C．發(fā)酵技術 D．仿生技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中學校生物研究性學習小組為探究植物的相關生理活動，設計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答下列問題 (注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)。

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，其目的是________。然后將裝置甲、乙放在光下照射幾小時，從裝置甲和裝置乙中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液。變藍色的是裝置________中的葉片，此實驗現(xiàn)象可以證明________是光合作用的原料。

（2）將裝置乙中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，裝置乙必須放在________環(huán)境中，其目的是防止植物進行________。

（3）在實驗過程中，玻璃罩內出現(xiàn)的水珠主要來自植物的________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】配伍題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾十年來，兩棲動物的種類和數(shù)量均有所下降，研究人員對其 原因進行了探索。如圖一為兩種雄性樹蛙叫聲頻率與溫度的關系，雌 蛙能通過叫聲頻率較容易地識別出這種叫聲；圖二為兩棲動物的胚胎存活率與胚胎發(fā)育場所水深的關系。請回答：

（1）繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對后，精子和卵細胞在_____中結合形成受精卵，然后發(fā)育成蝌蚪，最終變成成蛙，這種發(fā)育屬于_____發(fā)育。

（2）某些有毒樹蛙具有艷麗的警戒色，這是由______-決定的。圖一中，相同溫度下，樹蛙A與樹蛙B叫聲頻率不同的意義是_____，猜測兩種樹蛙中_____-的繁殖更容易受溫度影響。

（3）由圖二可知，胚胎成活率與胚胎發(fā)育場所水深的關系為_____，近些年，全球氣候變化，降雨量減少，請作出一個兩棲動物數(shù)量與降雨量減少有關的假設：_____。

（4）目前兩棲動物生存受到嚴重威脅，為減慢兩棲動物種類和數(shù)量的下降速度，請給出一條建議：___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖展示了菜豆種子萌發(fā)到植株生長的不同生命階段。對各階段描述正確的是（　�。�

A. 種子萌發(fā)階段依賴胚乳中儲藏的營養(yǎng)物質

B. 萌發(fā)時胚芽先突破種皮發(fā)育成菜豆莖葉

C. 菜豆的根從土壤中吸收葡萄糖等營養(yǎng)物質

D. 氣孔是二氧化碳和氧氣進出植物體的門戶

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