【題目】菜豆種子和玉米種子中的營養(yǎng)物質分別儲存在（ ）

A. 子葉、子葉 B. 子葉、胚乳 C. 胚乳、子葉 D. 胚乳、胚乳

【答案】B

【解析】試題分析：菜豆種子屬于雙子葉植物，種子包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根子葉，子葉兩片，營養(yǎng)物質儲存在子葉里；玉米種子屬于單子葉植物，種子包括種皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，營養(yǎng)物質儲存在胚乳里。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體形成尿液的器官是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

（1）圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。

（2）碳元素在無機環(huán)境與生物之間以 的形式進行循環(huán);碳元素可通過[②] 由生物體進入無機環(huán)境。

（3）動物可以 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人口增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是______________。

（2）根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。

（3）若圖三中A、B、C分別表示食草魚所在的一條食物鏈（草→食草魚→野鴨）中各種生物體內有毒物質的相對含量，那么與C相對應的生物是____________。

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，提高了生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力。

（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類植物的______________，減少生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中該類植物大量繁殖的現(xiàn)象）發(fā)生，提高水體的透明度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“吃飽了”一般是指人體消化道的哪個器官中有較多的食物（ ）

A．食道 B．胃 C．大腸 D．口腔

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【題目】下面是兩種不同細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中對細胞起支持和保護作用的是[ ] ；切西瓜時流出的汁液主要來自于細胞的[ ] 中。

（2）兩圖中細胞的[ ] 中儲存著遺傳信息；控制物質進出細胞的結構是[ ] 。

（3）存在于結構F中，能為細胞的生命活動提供能量的，呼吸作用的場所是____________ 。光合作用的場所是______________。

（4） 圖所示細胞為植物細胞， 圖所示細胞為動物細胞，二者共有的結構有 、 、 。

（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結構單位，即 構成。

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【題目】雞卵的那一部分將來可以發(fā)育成雛雞（ ）

A．卵黃 B．胚盤 C．卵白 D．系帶

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【題目】西瓜是人們鐘愛的水果。請回答：

（1）大棚西瓜栽培時使用農(nóng)家肥，肥料中的有機物被微生物通過___________作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長。

（2）西瓜中無子西瓜的培育原理是細胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于___________（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。

（3）西瓜變質后容易招引果蠅，利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實驗中，你能觀察到果蠅的 __________________________等發(fā)育階段，果蠅的發(fā)育屬于_________________。

（4）果蠅是理想的遺傳學實驗材料。請回答下列與果蠅遺傳有關的問題：

①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀（相關基因用A或a表示），取一對灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對果蠅的基因組成是 ________。

②某同學捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學設計了兩種方案：

第一種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交。

第二種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交。

你認為第_______種方案是可行的，請簡述否定另一方案的理由： ______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的學習行為比兩棲動物更復雜和高等，這有利于（ ）

A．親代撫育后代 B．獲得配偶

C．繁殖更多后代 D．適應復雜的環(huán)境

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