【題目】下列有關(guān)人體消化過(guò)程的敘述中，正確的是（ ）

A. 各種消化酶發(fā)揮作用的最適溫度為40℃

B. 一種消化酶只能消化一種或一類物質(zhì)

C. 唾液淀粉酶能將淀粉分解成可被小腸吸收的物質(zhì)

D. 膽汁內(nèi)含有消化脂肪的酶

【答案】B

【解析】試題分析：消化分為物理消化和化學(xué)消化。物理消化指的是沒(méi)有消化酶參與的消化，如牙齒的咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動(dòng)以及膽汁對(duì)脂肪的乳化作用；化學(xué)消化指的是有消化酶參與的消化，如淀粉被分解成麥芽糖和葡萄糖、蛋白質(zhì)被分解成氨基酸、脂肪被分解成甘油和脂肪酸。各種消化酶發(fā)揮作用的最適宜的溫度是人體溫度，即37℃。

各種消化酶發(fā)揮作用的最適溫度為37℃，不是40℃，A不合題意；一種消化酶只能消化一種或一類物質(zhì)，是正確的，如淀粉酶只參與消化淀粉，B符合題意；唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖，不是能被小腸吸收的葡萄糖，C不合題意；膽汁內(nèi)不含有任何消化酶，所以膽汁對(duì)脂肪的乳化作用屬于物理消化，D不合題意。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，人體內(nèi)主要能源物質(zhì)和儲(chǔ)備能源的物質(zhì)分別是（ ）
A.蛋白質(zhì)和脂肪
B.糖類和脂肪
C.糖類和蛋白質(zhì)
D.脂肪和維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是（　�。�

A. 動(dòng)物體→組織→器官→細(xì)胞

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體

D. 細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位

B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用

C．綠色開花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官

D．多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂分化的敘述，正確的是（　　）

A. 細(xì)胞分裂時(shí)首先是細(xì)胞質(zhì)一分為二，然后細(xì)胞核再分裂為兩份

B. 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞里

C. 植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷最終縊裂為兩個(gè)細(xì)胞

D. 細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化可以形成不同的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)

（1）提出問(wèn)題：_______________________________________？

（2）作出假設(shè)：_______________________________________。

制定計(jì)劃：

（3）本實(shí)驗(yàn)中的變量是_______。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供了明亮和陰暗兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。

（4）實(shí)驗(yàn)組是_______，對(duì)照組是_______

（5）若有10只鼠婦， 每分鐘統(tǒng)計(jì)一次，明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的_______值。

（6）得出結(jié)論：_______________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)有：維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸、纖維素。請(qǐng)分析這些物質(zhì)最可能是從哪里取出的？（ ）

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖中正確的是(　　)

A. 外界空氣進(jìn)入肺部：鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

B. 尿液的形成和排出：腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

C. 食物通過(guò)消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

D. 血液在人體心臟中流動(dòng)方向：主動(dòng)脈→左心房→左心室→肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是下列哪項(xiàng)的結(jié)果（　�。�
A.人工選擇
B.過(guò)度繁殖
C.遺傳變異
D.自然選擇

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同步練習(xí)冊(cè)答案