Question

【題目】科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進(jìn)行探究實驗。請分析回答：

（1）科研人員取三支試管，各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑（無二氧化碳時，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會逐漸變?yōu)榧t色、黃色）取大小和生長狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理（如圖1所示）靜置5小時后，指示劑顏色的變化如下表所示。

試管	A	B	C
指示劑顏色變化	紫色	黃色	紅色

①實驗的實驗變量是______，通過對各試管指示劑顏色變化的分析，可得出的結(jié)論是______。

②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色，說明該裝置中無二氧化碳，原因是_______。

③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色，說明該裝置中二氧化碳的含量______原因是______。

（2）科研人員在24小時期間，跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量，實驗結(jié)果如圖2所示。

①一天中，植物光合作用等于呼吸作用的時間點是________。

②該曲線圖能說明植物正在迅速生長，依據(jù)是________。

③分析曲線圖上字母代表的各時間點，菠菜一天中在______時間段只進(jìn)行呼吸作用。

Answer 1

【答案】光照強(qiáng)度 光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng) 光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用釋放的二氧化碳 較多 無光，葉不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳 C（18：00）和F（6：00） 一天中植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物的量大于呼吸作用分解的有機(jī)物的量 DE

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是指組織細(xì)胞利用氧氣，將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

（1）①圖乙中A、B、C是一組對照實驗，變量是光照強(qiáng)度。根據(jù)表中的實驗現(xiàn)象可見：光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。

②A裝置中的植物在有光的條件下，既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，由于光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用釋放的二氧化碳，所以裝置中無二氧化碳，A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色。

③B裝置無光，葉不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，所以B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色。

（2）①據(jù)圖2可見：圖中C（18：00）和F（6：00）光合作用和呼吸作用相等。

②據(jù)圖2可見：一天中植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物的量大于呼吸作用分解的有機(jī)物的量，有機(jī)物有所積累，所以植物正在迅速生長。

③據(jù)圖2可見：圖中DE段植物只進(jìn)行呼吸作用。