5.下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了生物影響環(huán)境( 。
A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.不入虎穴,焉得虎子D.千里之堤,潰于蟻穴

分析 生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的.生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí),能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境,結(jié)合生物與環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行區(qū)別解答.

解答 解:A、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛是環(huán)境溫度對(duì)生物的影響;
B、螳螂捕蟬,黃雀在后,螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂,體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系,不能反映生物影響環(huán)境;
C、不入虎穴,焉得虎子,每種生物生活在一定的環(huán)境中,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),不能反映生物影響環(huán)境;
D、千里之堤,毀于蟻穴.是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響,因此能反映生物影響環(huán)境.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.分解者獲取的能量最多
B.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,積聚的能量越多
C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是循環(huán)流動(dòng)的
D.下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能獲得上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的10%到20%

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16.普通甜椒的種子經(jīng)太空漫游后,再經(jīng)過(guò)選擇培育成品質(zhì)優(yōu)良的太空椒,原理是( 。
A.改變了普通甜椒種子的營(yíng)養(yǎng)成分
B.轉(zhuǎn)入了新品種基因
C.淘汰了普通甜椒的某些不良性狀
D.普通甜椒種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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13.下列活動(dòng)不屬于排泄的是(  )
A.呼出二氧化碳B.排出汗液C.排出糞便D.排出尿液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽;閷(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)
①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗掉葉中原有的有機(jī)物.
(2)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是無(wú)鋁箔的部分變藍(lán),有鋁箔遮蓋的部分不變藍(lán),這一現(xiàn)象可以說(shuō)明光合作用需要光(答一點(diǎn)即可)
(3)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是乙不變藍(lán),丙變藍(lán),這說(shuō)明植物的光合作用需要二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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17.如圖表示關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.關(guān)節(jié)脫臼是指①?gòu)蘑苤谢?/td>
B.肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上
C.結(jié)構(gòu)②表示骨骼肌
D.結(jié)構(gòu)⑤表示關(guān)節(jié)軟骨,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.?dāng)嘲傧x(chóng)是一種殺蟲(chóng)劑,有資料顯示:“少量殘留在土壤中的敵百蟲(chóng),能被土壤中的微生物分解.”某同學(xué)為驗(yàn)證此說(shuō)法,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),步驟如下
①在農(nóng)田里取適量的土壤,將其均分為甲、乙兩組,將甲組土壤進(jìn)行滅菌,乙組不滅菌;
②配制適宜濃度的敵百蟲(chóng)溶液,等分兩份,并分別與甲、乙兩組土壤混合均勻,分別放在相同的無(wú)菌且適宜的環(huán)境下;
③一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)甲、乙兩組土壤中敵百蟲(chóng)的濃度,并進(jìn)行比較;
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題
(1)步驟①中對(duì)甲、乙兩組土壤進(jìn)行不同的處理,目的是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)步驟②將兩組土壤分別放在相同的無(wú)菌環(huán)境中而不是自然環(huán)境中,原因是為了防止自然環(huán)境中的微生物進(jìn)入土壤,干擾實(shí)驗(yàn).
(3)若微生物能分解敵百蟲(chóng),則可預(yù)測(cè)步驟③中甲組土壤中敵百蟲(chóng)的濃度大于乙組土壤中敵百蟲(chóng)的濃度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列不屬于反射的是( 。
A.小剛受到針刺后迅速縮手B.司機(jī)遇突發(fā)情況緊急剎車(chē)
C.病菌入侵人體后被噬細(xì)胞吞噬消滅D.良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒

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