【題目】下列不能說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動的實(shí)例是（ ）

A. 酵母菌出芽形成新個體 B. 衣藻利用鞭毛實(shí)現(xiàn)自由運(yùn)動

C. 藍(lán)細(xì)菌大量繁殖形成水華 D. 草履蟲通過表膜與外界進(jìn)行氣體交換

【答案】B

【解析】酵母菌在營養(yǎng)狀況良好時，進(jìn)行出芽生殖，A錯誤；衣藻的前端有兩根鞭毛，能在水中自由運(yùn)動，運(yùn)動不是生命的基本特征，B正確；在營養(yǎng)豐富的水體中，有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖，在水面形成“水華”。生物能夠繁殖是生命現(xiàn)象，C錯誤；草履蟲是身體只是由一個細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物．草履蟲通過表膜與外界進(jìn)行氣體交換，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表細(xì)胞的某些生理過程．請回答：

（1）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過程屬于細(xì)胞_____，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì)_____（填“減半”或“不變”）；從圖中D到E、F、G、H的過程屬于細(xì)胞_____，其結(jié)果是形成了不同的組織．

（2）人體有四大組織，不同組織有機(jī)地結(jié)合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃．有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？

a胃痛說明可能有_____組織；

b胃痙攣說明可能有_____組織；

c胃出血說明可能有_____組織．

（3）生物體機(jī)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚是同學(xué)們以及了解和熟悉的動物，它們都有學(xué)習(xí)行為，按照其學(xué)習(xí)行為由簡單到復(fù)雜的程度排序，正確的是（ ）

A. 蚯蚓—青蛙—鯽魚—家鴿

B. 蚯蚓—鯽魚—青蛙—家鴿

C. 青蛙—蚯蚓—鯽魚—家鴿

D. 鯽魚—青蛙—蚯蚓—家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析圖后回答

（1）生殖細(xì)胞（精子與卵細(xì)胞）相遇是在母親的____完成的，這個過程稱為_____；

（2）子代勇勇和蘭蘭，母親提供的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的組成都是22+X；而父親提供的精子內(nèi)染色體的組成分別是_____、_____；

（3）父母是雙眼皮，勇勇是單眼皮（aa），第二胎蘭蘭是雙眼皮，其基因組成是____；眼皮性狀中，顯性性狀是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】龍眼是我省的知名水果。龍眼果實(shí)屬于

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民栽種馬鈴薯應(yīng)多施加________，蘋果樹得小葉病是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在公路兩旁的斜坡上，我們常常看到種有許多草，其目的是（ ）

A．綠化環(huán)境 B．增加經(jīng)濟(jì)效益

C．防止水土流失 D．釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲體內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是：

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種是無脊椎動物？（ ）

A、魚 B、蛇 C、豬 D、蜜蜂

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同步練習(xí)冊答案