【題目】某地采用人工浮床（如圖）治理水體污染，下列說法錯誤的是（）

A. 植物根系上吸附的細(xì)菌、真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B. 植物通過根尖分生區(qū)吸收含氮、磷等元素的污染物，凈化水體

C. 圖中包括一食物鏈：植物→食草魚→野鴨

D. 人工浮床通過遮擋陽光，抑制浮游藻類的生長繁殖，能防止水華

【答案】B

【解析】

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成。生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、空氣、水、土壤等。生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。分解者是指細(xì)菌和真菌。

生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃與被吃關(guān)系，就形成了食物鏈。

近年來，在江河湖泊中發(fā)生的“水華”是由于某些淡水水體富營養(yǎng)化造成浮游植物大量繁殖所致。

A、植物根系上吸附的細(xì)菌、真菌，分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，故A正確；

B、植物通過根尖的成熟區(qū)吸收含氮、磷等元素的污染物，凈化水體，故B錯誤；

C、食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。圖中包括一條食物鏈：植物→食草魚→野鴨，故C正確；

D、浮床通過遮擋陽光，抑制浮游藻類的光合作用，抑制浮游藻類的生長繁殖，能防止水華，故D正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責(zé)任，如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。

(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈，其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有____________。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能，能量流動一般是______(選填“單”或“雙”)方向的，并且是逐級________的。

(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了預(yù)防甲型肝炎，給健康青少年注射胎盤球蛋白，這種措施是（ ）

A．自然免疫 B．切斷傳播途徑

C．控制傳染源 D．保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看列的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖象，請據(jù)圖回答問題：

(1)如果在進(jìn)行顯微鏡對光時，視野太暗，則應(yīng)選用____面鏡和_____光圈。

(2)用顯微鏡觀察細(xì)胞時，應(yīng)先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降，此時眼睛應(yīng)看著[___].

(3)制作乙圖中的臨時裝片時，第一次向載玻片中間滴的液體是____。

(4)如果在使用圖甲顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多污物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片污物都不動。那么污物很可能位于[________]上。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在ABO血型系統(tǒng)中，B型血輸給AB型血的人，由于輸?shù)眠^快，發(fā)生了凝集反應(yīng)，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞與受血者的血清發(fā)生了凝集反應(yīng)

B．B型血中的B凝集原與AB型血中的抗B凝集素發(fā)生了凝集反應(yīng)

C．B型血中的抗B凝集素與AB型血中的B凝集原發(fā)生了凝集反應(yīng)

D．B型血中的抗A凝集素與AB型血中的A凝集原發(fā)生了凝集反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次中考實(shí)驗(yàn)操作考試中，某小組按照下表的設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真仔細(xì)的完成了“探究唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)．結(jié)果顯示①號和②號試管中都變藍(lán)了，這與實(shí)驗(yàn)的預(yù)測不相符，為此，該小組對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了討論．你認(rèn)為如果要開展后續(xù)實(shí)驗(yàn)，首先要考慮的是（　�。�

A. 適當(dāng)減少饅頭碎屑量 B. 改變水浴的溫度

C. 是否進(jìn)行攪拌 D. 滴加碘液量的多少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩只螞蟻的觸角互相碰撞，是兩只螞蟻在打斗。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國中醫(yī)文獻(xiàn)中記載“山居多癭”，也提到“海藻治癭”．“癭”的產(chǎn)生與環(huán)境中土質(zhì)或飲用水的哪種物質(zhì)缺乏有關(guān)（ ）

A．鈣 B．鐵 C．碘 D．維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物蒸騰作用的器官是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案