【題目】試管嬰兒是在試管中完成受精和個體發(fā)育的.(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某學(xué)生觀察e字裝片”的實(shí)驗操作步驟。其中A-E表示顯微鏡的結(jié)構(gòu),①~~④表示操作步驟,請據(jù)圖回答下列小題。
【1】操作①中調(diào)節(jié)顯微鏡的哪一部位,可以讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
A. AB. BC. CD. D
【2】操作③讓圖像變得更加清晰,需要調(diào)節(jié)顯微鏡的部位是
A. BB. CC. DD. E
【3】操作④讓物像移到視野的中間,想要達(dá)到這一目的下列操作正確的是
A. 向左移動裝片
B. 向右移動裝片
C. 向下移動裝片
D. 向上移動裝片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】整個生物圈,生命總是不斷的延續(xù)和發(fā)展著,演奏著綿延不絕、跌巖起伏的生命樂章。不同生物繁育后代的過程既各有特點(diǎn),又存在共同規(guī)律,下面是與生殖有關(guān)的示意圖,請分析作答:
(1)圖二中的⑤由圖一中[_____]_____發(fā)育而來。
(2)胎兒通過圖三中[_____]_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)圖四表示嫁接,其成活的關(guān)鍵是_____。若接穗的基因組成是Aa,砧木的基因組成是aa,自花傳粉后所結(jié)的種子胚的基因組成為Aa的幾率是_____。
(4)圖五、圖六反映了昆蟲的發(fā)育過程,圖六發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖五多了一個_____(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(5)圖七表示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點(diǎn)是受精卵,其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸,只能生活在水中:隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能在陸地上進(jìn)行呼吸的_____,發(fā)育為能在陸地生活的成蛙。
(6)圖八中[_____]_____將來發(fā)育為胚胎,胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)由_____(填標(biāo)號)提供。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”,那么它的“車間” 指的是____,“機(jī)器”指的是____,“動力”是____,“原料”是____和____,“產(chǎn)物”是____.____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年二月以來我國北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā),PM2.5污染物濃度水平進(jìn)一步升高,霧霾不僅僅對城市的運(yùn)行產(chǎn)生了影響,更重要的是,人體的健康也受到了威脅.人體呼吸時,外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進(jìn)入肺,如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”的詩句中,可看出柳樹至少可采用以下哪種方式來進(jìn)行繁殖?( 。
A.嫁接
B.扦插
C.地下莖繁殖
D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魷魚又名槍烏賊。一項研究顯示,魷魚吸盤上的齒環(huán)由絲狀蛋白質(zhì)構(gòu)成。這些蛋白質(zhì)可通過生物分解,并能用來制造可持續(xù)利用的塑料替代物。下列動物和魷魚屬于同一類的是
A. 水螅B. 蜜蜂C. 蝸牛D. 蜘蛛
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