2015年12月，我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦女士因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的藥物獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。瘧疾是我國(guó)法定的乙類傳染病，下列關(guān)于傳染病的說(shuō)法不正確的是

A．傳染病是由病原體引起的，具有傳染性、流行性等特點(diǎn)

B．傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)

C．瘧疾屬于血液傳染病，主要由吸血的動(dòng)物傳播

D．消滅蚊蟲(chóng)等吸血昆蟲(chóng)，屬于控制傳染源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物的柵欄層細(xì)胞在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，呼吸作用將（ ）

A．同時(shí)進(jìn)行 B．完全停止 C．部分停止 D．無(wú)法進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和人體感知生物卷（解析版） 題型：綜合題

“守道路暢通，保一方平安”是東營(yíng)“最美警察”李英江的不懈追求．下面是他工作中的尋常一幕．

（1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖1中[_________]_________的曲度可以調(diào)節(jié)，在[_________]_________上形成物像，最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．

（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車停下，屬于_________反射．

（3）“請(qǐng)你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機(jī)圖2中[_________]_________產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著一聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．

（4）李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于_________狀態(tài)．

（5）李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛，要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn)．酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收進(jìn)入血液，隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺_________中分解，若過(guò)量飲酒，對(duì)該器官傷害極大．

（6）酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房，②左心室，③右心房，④右心室的先后順序是_________．

（7）檢查車輛時(shí)，李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_________

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和人體感知生物卷（解析版） 題型：選擇題

你有坐過(guò)山車或高空蕩秋千的經(jīng)歷嗎？然后身體懸空時(shí)，你會(huì)心跳加快，呼吸急促，肌肉緊繃，甚至大聲吶喊，這是 分泌增多的結(jié)果

A．生長(zhǎng)激素 B．甲狀腺激素 C．胰島素 D．腎上腺素

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)：免疫系統(tǒng)生物測(cè)試卷（解析版） 題型：綜合題

在人類歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病，近幾年還暴發(fā)了非典、禽流感、甲型 H7N9 流感等�？茖W(xué)家對(duì)病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)和傳播方式進(jìn)行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。分析回答：

（1）非典、禽流感、甲型 H1N1 流感和甲型 H7N9 流感的病原體都屬于，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由 和 組成。

（2）下表是不同病毒引起的傳染病的主要傳播方式，利用所學(xué)知識(shí)完成下表。

（3）某地對(duì)一段時(shí)間內(nèi)新型流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計(jì)（如圖）。圖中曲線在a點(diǎn)后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)產(chǎn)生了 ，這種物質(zhì)是由 細(xì)胞分泌的。

（4）病毒只能生活在活的生物體細(xì)胞內(nèi)，這種生活方式稱為 。有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進(jìn)行治療。其實(shí)，這種做法沒(méi)有科學(xué)道理。

請(qǐng)利用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由： 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)：免疫系統(tǒng)生物測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

近期美洲出現(xiàn)了一種通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播的蟲(chóng)媒病，病原體為塞卡病毒（Zika Virus）．我國(guó)科學(xué)家現(xiàn)已證明，塞卡病毒與新生兒小頭畸形有直接關(guān)聯(lián)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．可以使用抗生素來(lái)治療這種蟲(chóng)媒病

B．塞卡病毒屬于細(xì)菌病毒

C．為了預(yù)防該傳染病，要盡量消滅蚊蟲(chóng)，這屬于保護(hù)易感人群

D．患者和塞卡病毒的攜帶者都是該病的傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)：免疫系統(tǒng)生物測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是

A．服用抗生素不需要醫(yī)生指導(dǎo) B．有“OTC”標(biāo)志的藥品可隨意服用

C．中藥和西藥都有一定的副作用 D．服藥時(shí)間，飯前飯后無(wú)所謂

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)：泌尿系統(tǒng)生物測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

我們每天都要排出一定量的尿液，以保證體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，下列關(guān)于尿液形成和排出過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血液流經(jīng)腎小球時(shí)，通過(guò)濾過(guò)作用形成原尿

B．原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，對(duì)人體有用的物質(zhì)被全部吸收

C．重吸收后剩下的其他物質(zhì)由腎小管流出，形成尿液

D．腎形成的尿液，流入膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存，達(dá)到一定量時(shí)，經(jīng)尿道排出

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯鄂托克旗七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

移栽幼苗時(shí)，一定要帶土移栽，這是因?yàn)?/p>

A．防止水分散 B．減少營(yíng)養(yǎng)流失

C．減少幼根和根毛折斷 D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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