【題目】如圖為上肢肌肉細胞處血液流動及物質(zhì)交換模式圖，據(jù)圖分析血管a、c中流的血液分別是（　�。�

A.動脈血、動脈血
B.靜脈血、靜脈血
C.靜脈血、動脈血
D.動脈血、靜脈血

【答案】C
【解析】解：血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用，將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走，這樣血液就由動脈血變成了靜脈血．因此如圖為上肢肌肉細胞處血液流動及物質(zhì)交換模式圖，則圖示中的a、c中流的血液分別是靜脈血、動脈血．

所以答案是：C


【考點精析】本題主要考查了血液循環(huán)的途徑的相關知識點，需要掌握循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】人從暗處很快進入明處，瞳孔會擴大。（ ）

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【題目】如圖表示發(fā)生在天竺葵植株體內(nèi)的某些生理過程，圖中序號表示某些物質(zhì)．據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)①通過莖中的（填“導管”或“篩管”）運輸，其運輸?shù)膭恿碜?/span>作用．
（2）若③為氧氣，是通過植物的作用產(chǎn)生的，該作用能維持生物圈中的平衡．植物體進行此項生理活動的主要器官是 ．
（3）植物進行各項生命活動所需的能量來自于作用，在蔬菜貯藏和運輸過程中，應（填“增強”或“減弱”）該作用．

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【題目】如圖是制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的示意圖，請分析回答：

（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是______；步驟b滴加的液體是______；步驟c滴加液體的作用是______。

（2）將圖二中的甲轉(zhuǎn)換成乙，視野將變______（選填“亮”或“暗”）。

（3）與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，口腔上皮細胞沒有的結構是______。

（4）從結構層次上分析，口腔上皮屬于______，是細胞分化的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常說“大樹底下好乘涼”，其原因是龐大的樹冠不僅可以遮陽還可以進行（ ）
A.蒸騰作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化的總體趨勢：由水生到、由低等到高等、由簡單到復雜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】九年級的學生正在參加學業(yè)體育測試活動。根據(jù)人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖，回答下列問題。

（1）測試中學生聽到發(fā)令信號后立刻起跑，此反射類型是______，在此反射中，學生聽到信號的感受器位于______內(nèi)。

（2）某學生的腳因突然被踩到而迅速抬起，其神經(jīng)沖動傳導的途徑是______（用圖中的字母和箭頭表示）。若B受損傷，則此反射能否進行？______。

（3）在男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是______系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結果。

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【題目】某游船在海上因遭遇龍卷風而翻船，船上多數(shù)乘客溺水身亡。溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個環(huán)節(jié)(　　)

A. 肺與外界的氣體交換

B. 肺與血液之間的氣體交換

C. 氧氣在血液中的運輸

D. 血液與組織細胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某校生物社團的同學從雪野農(nóng)博園帶回來幾粒南瓜種子，播種在校園的實踐活動基地，經(jīng)過精心管理，南瓜如期開花結果。

(1)同學們觀察發(fā)現(xiàn)，圖中的有一種花（“A”或“B）是不可能長出南瓜的。他們的判斷結果及理由是 ______________________________________________。

(2>開花后要經(jīng)過 _____________兩個過程才能結果，南瓜籽是[ ]______ 發(fā)育成的。

(3)南瓜果實的綠色和黃色是一對相對性狀(相應的基因用) B或b 表示）。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交，子一代的果實既有綠色也有黃色，讓子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖所示。 南瓜果實顏色的顯性性狀是_____。子二代中黃果的基因組成是 ______________

(4)同學們在雪野農(nóng)博園見到了巨大的航天南瓜，這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空，使種子的_________________發(fā)生改變而選育出的， 這種變異屬于 ____________。

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