8.下列對表中探究動物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,不正確的是( 。
動物種類
完成取食用的嘗試次數(shù)52295
A.動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為
B.丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C.動物行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)
D.動物層次越高“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

分析 動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的.不同的動物,學(xué)習(xí)能力是不同的.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).

解答 解:動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的.不同的動物,學(xué)習(xí)能力是不同的.動物可以通過嘗試和錯(cuò)誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為,一般來說,動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少.反之,動物越低等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單,學(xué)習(xí)行為就越簡單,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多.丙學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少,所以丙最高等;甲學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多,所以甲最低等.因此選項(xiàng)C動物行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)的說法錯(cuò)誤.
選:C

點(diǎn)評 理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為,明確不同的動物在學(xué)習(xí)某種行為時(shí),動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( 。
A.熱帶雨林B.草原C.落葉闊葉林D.針葉林

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.肇慶星湖濕地公園是于2004年12月建成的我國首個(gè)濕地公園.里面有16個(gè)種屬的水生植物,20多類的水生動物.這體現(xiàn)了( 。
A.物種的多樣性B.遺傳的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生態(tài)環(huán)境的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.動物的生殖方式按是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,可分為有性和無性生殖;有性生殖可按受精方式不同,分為體外受精和體內(nèi)受精.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列那項(xiàng)不是我國環(huán)境發(fā)展的對策( 。
A.采取有效措施防治環(huán)境污染
B.推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),植樹造林,加強(qiáng)生物多樣性的保護(hù)
C.加強(qiáng)環(huán)境教育,不斷提高全民族的環(huán)境保護(hù)意識
D.大力發(fā)展畜牧業(yè)和工業(yè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.家兔和狼的牙齒都有門齒、臼齒和犬齒的分化.×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于草履蟲的敘述不正確的是( 。
A.草履蟲靠纖毛的擺動旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
B.草履蟲通過表膜吸入二氧化碳、排出氧氣
C.草履蟲對外界刺激能作用反應(yīng),趨利避害
D.草履蟲是單細(xì)胞生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖,回答下列問題

(1)A類動物終生生活在水中,用鰓呼吸,依靠側(cè)線感知水流方向和水壓.
(2)C類動物沒有專門的呼吸器官,用體壁呼吸.
(3)D類動物的呼吸方式很特殊,叫雙重呼吸,因?yàn)樗姆紊线B著許多氣囊.
(4)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(5)F類動物的體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(6)可以把以上六類動物分為兩類(填字母):C、F是一類,A、B、D、E是一類,分類的依據(jù)是有無脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.軟體動物的貝殼是由(  )分泌的物質(zhì)形成的.
A.B.外套膜C.D.珍珠層

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同步練習(xí)冊答案