【題目】松樹與桃樹種子不同之處是
A. 種子無種皮包被 B. 種子無果皮包被
C. 果皮內(nèi)無種子 D. 種皮和果皮緊貼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)觀察菠菜葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn),回答下列問題
(1)制作菠菜葉表皮的臨時裝片的正確步驟是:應(yīng)先在載玻片中央 , 而后夾取一小片下表皮放在載玻片的中央并展平,最后 .
(2)在使用顯微鏡時,最好選用物鏡觀察
(3)將制好的臨時裝片放在顯微鏡下觀察,看到成對的半月形的①以及由①間隙所形成的②,②是葉片以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層⑤ , 能減少運(yùn)動時骨與骨之間的摩擦。
(2)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是。
(3)圖中內(nèi)有少量滑液,對關(guān)節(jié)起潤滑作用。
(4)運(yùn)動的產(chǎn)生是在的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動骨圍繞的活動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究發(fā)泄是否能夠平靜情緒,有人做了如下三組實(shí)驗(yàn),類比實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在遭受挫折產(chǎn) 生情怒時,不應(yīng)該采用的方式是( )
A. 翻看記錄著愉快事情的照片 B. 在空曠處大聲叫,撕碎紙張
C. 聽輕緩音樂,想美好的事情 D. 想象挫折過后自己會更堅強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,一般不容易觀察到是[] .
(2)植物細(xì)胞示意圖是圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[]、[]、[] .
(3)切辣椒時會聞到辣味,辣味物質(zhì)存在與甲圖的[]中.
(4)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”是生物的遺傳特征.圖甲的[]中含有遺傳物質(zhì).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答相關(guān)問題:
(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用________進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用________進(jìn)行繁殖的.
(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動物,其幼體用________進(jìn)行呼吸,成體用________呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行________.
(3)青青同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有________現(xiàn)象.
(4)芳芳同學(xué)說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動物,如他們的大腦發(fā)達(dá),體內(nèi)有________,生殖發(fā)育過程中都具有________的特點(diǎn).
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