當(dāng)心情不好時(shí)，看電視、散步、打球，下棋、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)為了（　�。�
A、宣泄積壓在內(nèi)心的煩惱B、分散自己的注意力C、陶冶自己的情操D、提高身體素質(zhì)、鍛煉身體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們都服過(guò)藥，你仔細(xì)看過(guò)藥品標(biāo)簽嗎？如圖是頭孢氨芐膠囊的藥品標(biāo)簽部分內(nèi)容，請(qǐng)完成下面的問(wèn)題：
（1）填充圖中空格①
 
②
 
③
 

（2）你認(rèn)為該藥是處方藥還是非處方藥？
 
，你能不能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)就去藥店買(mǎi)這種藥？
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)生物學(xué)，可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活得更健康．下列做法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A、非處方藥可以自行判斷后購(gòu)買(mǎi)使用，但要注意用藥安全B、用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈C、吸毒極易成癮，嚴(yán)重危害人體身心健康，還會(huì)危害社會(huì)，所以我們要遠(yuǎn)離毒品D、發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒，立即打開(kāi)門(mén)窗，將其移到通風(fēng)處，撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

中考即將來(lái)臨，同學(xué)們心理緊張的難免的，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是（　�。�
A、進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉B、把緊張的感受告訴父母C、經(jīng)常服用安眠藥催眠D、盡可能保證充足的睡眠時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)中醫(yī)認(rèn)為“怒傷肝”、“恐傷腎”、“慮傷脾”．這說(shuō)明 （　�。�
A、中醫(yī)說(shuō)法不科學(xué)B、人的情緒與健康無(wú)關(guān)C、不良情緒對(duì)人體健康有害D、人的疾病都是由不良情緒造成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

李明最近上課不認(rèn)真聽(tīng)講，班主任批評(píng)了他，你認(rèn)為他不應(yīng)該采取的做法是（　�。�
A、與好朋友交談，訴說(shuō)心中的煩惱B、與老師交談，說(shuō)明家中最近出了不愉快的事情C、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)D、當(dāng)眾與老師頂撞，指責(zé)老師不了解情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列做法不可取的是（　�。�
A、考前熬夜學(xué)習(xí)B、周末跟同學(xué)相約去打場(chǎng)籃球C、心情不好的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)歌D、常跟朋友分享自己的快樂(lè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

情景一：劉剛聽(tīng)別人說(shuō)她最好的朋友在背后罵他，于是找朋友大吵大鬧，最后兩人打起來(lái)了，結(jié)果受到學(xué)校的處罰．
情景一：考完試后試卷發(fā)下來(lái)了，劉紅發(fā)現(xiàn)自己考砸了，他很難過(guò)，但他冷靜的分析了出錯(cuò)的原因，并進(jìn)行整理，并把這次失誤當(dāng)做自己前進(jìn)的動(dòng)力．
請(qǐng)談一談如何保持穩(wěn)定情緒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

酗酒危害人體健康，實(shí)驗(yàn)人員以水蚤作為實(shí)驗(yàn)材料，在探究不同濃度的酒精對(duì)心率影響的實(shí)驗(yàn)中，必須人為改變的量（即自變量）是（　　）
A、水蚤的大小B、酒精的濃度C、水蚤的心率D、環(huán)境溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案