【題目】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做＿＿＿＿＿＿，可以分為＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

【答案】生態(tài)因素；生物因素；非生物因素

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，包括生物因素和非生物因素。其中非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示曲線(xiàn)A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）如果血管②包繞在肺泡外，③的名稱(chēng)是______，表示二氧化碳變化的是曲線(xiàn)[___]。

（2）若血管②是組織處的毛細(xì)血管，表示氧氣變化的是曲線(xiàn)[___]，血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。

（3）如果血管②在小腸絨毛內(nèi)，曲線(xiàn)[___]可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征中，能夠減輕體重的是 （ ）

①家鴿的胸骨特別發(fā)達(dá)

②家鴿的骨有的愈合、有的中空、有的很薄

③家鴿的直腸很短，糞便能及時(shí)排出體外

④家鴿的胸肌特別發(fā)達(dá)

⑤家鴿的消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化能力強(qiáng)

⑥家鴿的口腔中沒(méi)有牙齒

A. ①②③④⑤ B. ②③⑥ C. ①②③④⑥ D. ②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）口腔內(nèi)的能分泌唾液；
（2）圖中11所示器官為 ， 它所分泌的對(duì)食物中的糖類(lèi)、的消化起重要作用。
（3）10分泌的胃液中含消化的酶。
（4）人體消化和吸收的主要器官是圖中（填標(biāo)號(hào)）所示結(jié)構(gòu)。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層構(gòu)成；
（5）人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家鴿的骨骼圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔。

（1）家鴿的身體呈__________型,這樣可以減少飛行時(shí)的____________。體表覆__________。前肢變成___________,利于飛行。

（2）觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[ ]____________很突出,長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣。

（3）家鴿等適于飛行生活的鳥(niǎo)類(lèi),一般具有_________的呼吸方式,這種呼吸方式提高了對(duì)_________的攝取能力。體內(nèi)有發(fā)達(dá)的__________與肺相通,它們分布在_________之間,有的還突入到骨的空腔里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是小明在做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)記錄，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酶的催化作用（ ）

A.效率高
B.需要適宜的pH
C.需要適宜的溫度
D.只對(duì)一種物質(zhì)起作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析作答：

(1)將一株長(zhǎng)勢(shì)良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中，測(cè)得整個(gè)裝置重500克，將其置于太陽(yáng)光下6小時(shí)，再次測(cè)其重量為450克。 該時(shí)間段內(nèi)，蠶豆苗通過(guò)蒸騰作用散失的水分______（選填“大于”等于，，或“小于”10克

(2）用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮，將其放在載玻片上的一滴______中，并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)( C)是_______，其開(kāi)閉是由〔b〕_____控制的。通常情況下， 在白天通過(guò)結(jié)構(gòu)〔c〕進(jìn)出植物體的氣體有__________

(3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應(yīng)注意及時(shí)給培養(yǎng)液_______

(4}該小組同學(xué)把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射，測(cè)得蠶豆植株對(duì)各單色光的吸收值如表丙所示。分析數(shù)據(jù)可知，三種單色光中最有利于光合作用的是________。若只用綠光照射蠶豆植株，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植株死亡，死亡的原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是探究植物進(jìn)行某些生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．

（1）萌發(fā)的種子進(jìn)行__作用時(shí)，產(chǎn)生的氣體能使燃燒的火苗熄滅．進(jìn)行這一生理活動(dòng)時(shí)，瓶中必須有__這一氣體．

（2）從①管道傳入玻璃罩內(nèi)的氣體是__，該氣體和__作為原料可以使玻璃罩內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用．

（3）夜晚時(shí)，將①管道拿出，并將玻璃罩密封，則其中的植物的光合作用會(huì)__（選填“加強(qiáng)”“減弱”或“不變”），玻璃罩內(nèi)會(huì)變得__（選填“潮濕”或“干燥”）．

（4）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)可知，夜晚時(shí)，臥室內(nèi)__（選填“適宜”或“不適宜”）放置過(guò)多的綠色植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)“人有人言，獸有獸語(yǔ)”螞蟻是用哪種“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的( )

A. 舞蹈 B. 聲音 C. 氣味 D. 表情

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同步練習(xí)冊(cè)答案