【題目】下圖是人體主要內(nèi)臟器官分布圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在表格中相應(yīng)的位置填寫(xiě)圖中數(shù)字所標(biāo)注的器官名稱(chēng)及其所屬的系統(tǒng)。

內(nèi)臟器官

名稱(chēng)

②

③

④

_____

_____

_____

所屬系統(tǒng)

名稱(chēng)

_____

_____

_____

（2）位于腹盆腔右上部的器官是_______。

（3）如圖將體腔分為胸腔和腹盆腔的是結(jié)構(gòu)是_______，除了圖中所標(biāo)注的器官③、④以外，位于人體腹盆腔內(nèi)的器官還有_______、_______（寫(xiě)出兩項(xiàng)即可）。

【答案】心臟 胃 膀胱 循環(huán)系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 肝臟 膈 大腸、小腸 、膽囊，肝臟、脾臟 胰臟、腎臟等

【解析】

圖中①肺，為人體的主要呼吸器官，②心臟，③胃，④膀胱。

（1）圖中②心臟，屬于循環(huán)系統(tǒng)，主要功能是將養(yǎng)料和氧氣運(yùn)輸?shù)礁鹘M織，將組織產(chǎn)生的二氧化碳和廢物運(yùn)走，該系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定中發(fā)揮重要作用；③胃由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織共同構(gòu)成，屬于消化系統(tǒng)；④膀胱的作用是儲(chǔ)存尿液，屬于泌尿系統(tǒng)。

（2）人體消化系統(tǒng)的器官位于腹腔內(nèi)的主要由肝臟、胰腺、胃、小腸、大腸和肛門(mén)等，肝臟位于腹腔的右上部，是人體最大的消化腺。

（3）人體的體腔被膈分為胸腔和腹腔。腹盆腔中有大腸、小腸 、膽囊、肝臟、脾臟，胰臟、腎臟等器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你給如圖人體的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序(　　)

A.④→②→①→③→⑤B.④→①→②→③→⑤

C.②→④→①→③→⑤D.②→①→④→③→⑤

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【題目】如圖，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_______________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B，在此過(guò)程中，染色體先______，數(shù)目加倍，然后______地分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，新形成的兩個(gè)子細(xì)胞中都含有與原來(lái)細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)。

（3）B通過(guò)_______形成C，C結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____________。

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是________（填字母代號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法醫(yī)判斷死嬰是否是產(chǎn)前死亡，方法之一是將死嬰的肺剪下一塊，投入水中，下沉者為產(chǎn)前死嬰，因?yàn)椋?　）

A. 嬰兒肺的重量大

B. 死嬰在母體內(nèi)未吸入空氣，肺呈實(shí)體狀態(tài)

C. 產(chǎn)前死嬰肺充血

D. 死嬰肺泡充滿(mǎn)了痰液

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【題目】肺泡的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，下列對(duì)此無(wú)關(guān)的敘述是（ �。�

A. 人體的肺左右各一個(gè)

B. 肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管

C. 肺泡壁很薄僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 肺泡外毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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【題目】在北歐生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ �。�

A. 與生活習(xí)慣有關(guān)系

B. 與飲食習(xí)慣有關(guān)系

C. 與當(dāng)?shù)囟旆浅：溆嘘P(guān)系

D. 以上說(shuō)法都對(duì)

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【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能解釋

B. 假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)

C. 假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)

D. 假設(shè)可以與結(jié)果一致，也可以不一致

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【題目】打開(kāi)影集，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們比上小學(xué)時(shí)長(zhǎng)高了許多，其根本原因是（ ）

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【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是___________________，b是_____________________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是____________________，B是_____________________。

(3)b作用的意義是釋放________________________，為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案