【題目】如圖是幾種常見動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的_____完成。用手輕輕觸摸蚯蚓的腹面,有粗糙不平的感覺,這是因為腹面有_____。
(2)魚的呼吸器官是_____,該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_____。
(3)家鴿進(jìn)行氣體交換的場所是[ ]_____。
(4)下列四種動物中,與家鴿生殖方式最接近的是_____。
A.大鯢 B.蛇 C.中華鱘 D.蝙蝠
【答案】體壁 剛毛 鰓 毛細(xì)血管 3肺 B
【解析】
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換;(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓只能呼吸水中的氧;(3)雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的,據(jù)此解答。
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換。而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,完成呼吸。蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用。因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛。
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,可以在水中充分進(jìn)行氣體交換。
(3)鳥飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次。圖中:1是氣管,2是氣囊,3是肺。鳥的體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的器官是3肺。
(4)家鴿是鳥類,體內(nèi)受精,體外發(fā)育,卵生;大鯢屬于兩棲類,體外受精,體外發(fā)育,卵生;蛇屬于爬行動物,是體內(nèi)受精,體外發(fā)育,也是卵生;中華鱘屬于魚類,是體外受精,體外發(fā)育,也是卵生;蝙蝠屬于哺乳動物,具有胎生哺乳的特點,所以與家鴿的生殖方式最接近的是蛇。
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【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)上述類群中屬于無脊椎動物的是_____(填字母).
(2)A的身體覆蓋有_____,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(3)E的牙齒分化為_____,這與它的食草生活相適應(yīng).
(4)D的_____發(fā)達(dá),能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____與肺相通,有貯存空氣,減少摩擦,散熱,協(xié)助呼吸的作用.
(5)B生活在水中,它的呼吸器官是_____,在市場上買魚,如果鰓的顏色是鮮紅的,則是新鮮的魚,這是由于鰓里面有豐富的_____,可以進(jìn)行氣體交換.
(6)C幼體生活在水中,用_____呼吸,成體用_____呼吸,用皮膚輔助呼吸.
(7)屬于恒溫動物的有_____.(填字母)
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【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題
(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是___________圖,屬于動物細(xì)胞的是_________圖。
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[ ]__________。
(3)人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________。
(4)切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。
(5)被成為遺傳信息庫的是[ ]___________,其中含有遺傳物質(zhì)。
(6)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,是因為細(xì)胞具有[ ]_______的緣故。
(7)___________和__________是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
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【題目】探究:蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題:
(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):_______________________________________________________
(3)實驗設(shè)計:
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如上圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取____只孑孓放入乙燒杯中;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該對照實驗的變量是____________。
(4)預(yù)期實驗結(jié)果:甲燒杯中的孑孓________,乙燒杯中的孑孓 ______________。
(5)得出結(jié)論:_____________________________________________________
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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物分成生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中的草屬于_____________,蛇、鼠、狐、貓頭鷹等動物屬于____________。
(2)從圖中可以看出,本圖中有______條食物鏈,蛇和鷹是________和______關(guān)系。 在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著________________流動的。
(3)在這個草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是____________。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會_______(填“減少”、“增加”或“不變”)
(5)圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少_____部分和____者。
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【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析。
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的__________(氣體),這是由于植物進(jìn)行__________作用的結(jié)果。
(2)在甲圖實驗中,為了設(shè)置對照,將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進(jìn)行________作用。該實驗的變量是________。
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行__________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖中的__________自下往上運輸來的。
(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是:植物進(jìn)行了__________作用,釋放出____________(氣體)。
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