【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,使其體表保持濕潤,其目的是
A.有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng) B.有利于蚯蚓的呼吸
C.有利于蚯蚓的穴居生活 D.有利于蚯蚓的消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究光合作用,科技工作者測定了某植物在光照條件下的氧氣釋放速率 日變化(圖 1)以及氣孔開放程度日變化(圖 2),請回答以下問題:
(1)氣孔是水分散失和_____進(jìn)出的門戶。
(2)氧氣是光合作用的產(chǎn)物,因此氧氣釋放速率可以反映_____強(qiáng)度。由圖 1可知,8:00~12:00 時(shí),隨光照強(qiáng)度增加,氧氣釋放速率逐漸_____。
(3)比較圖 1、圖 2 的曲線變化,可見氧氣的釋放速率與氣孔開放程度的日變化趨 勢基本_________。
(4)綜合圖 1、圖 2 分析,13:00 時(shí),光照強(qiáng)烈,氧氣的釋放速率反而下降。原因可 能是此時(shí)溫度過高,氣孔開放程度降低,導(dǎo)致二氧化碳吸收量______ ,使得光合 作用減弱。若大棚種植該植物,在 12:00~14:00 期間,除控制溫度外還可采取控制_____條件提高產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示是有關(guān)植物三大作用的試驗(yàn)裝置,其中說法不正確的是( )
A.甲裝置用來驗(yàn)證蒸騰作用
B.乙裝置用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
C.丙裝置用來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.丁裝置用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖描述的是綠色植物大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題
(1)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有:、、
(2)圖②之后,植物體還需吸收無機(jī)鹽,需要量大的是含、、的無機(jī)鹽.
(3)從④→⑤過程中必須經(jīng)過和兩個(gè)重要的生理過程.
(4)⑤(果實(shí))是由④中的發(fā)育形成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷,下列說法正確的是
A. 人體的消化腺都能分泌消化液,消化液中都含有消化酶
B. 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響
C. 細(xì)菌和真菌對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)起著重要作用
D. 如果父親和母親都患有某種遺傳病,那么他們的子女—定患有該遺傳病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請仔細(xì)觀察,根據(jù)我們所學(xué)生物學(xué)知識,回答問題:
(1)從圖中我們可得到如下生物學(xué)信息是:①__②__③__④__
(2)該現(xiàn)象發(fā)生在稻田中,我們應(yīng)采取什么樣的生物防治措施?__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】泰安泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的制作食品,泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗(yàn)泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。人體攝入亞硝酸鹽過量時(shí),會(huì)引起中毒甚至死亡,下表是某興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量”得到的數(shù)據(jù),請分析回答:
泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量(發(fā)酵溫度:15℃單位:mg/kg)
(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是______。為使制作的泡菜有利于人體健康,應(yīng)使泡菜充分發(fā)酵,并使用鹽水濃度______的鹽水。
(2)制作所利用的微生物是______。制作時(shí),將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后,泡菜既要加蓋,還要用水來封口,這樣做的科學(xué)道理是______。除去鹽水濃度不同,蔬菜的品種、重量、處理方法,以及所加調(diào)料等都要______保持實(shí)驗(yàn)變量惟一。
(3)興趣小組在25℃測定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽含量都低于15℃時(shí)測定的數(shù)據(jù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是:亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產(chǎn)生的,在較高溫度下,制作泡菜所利用的微生物通過______方式快速繁殖,其分解______產(chǎn)生的大量______抑制了雜菌的生長繁殖,同時(shí)發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽。
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