【題目】探究甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育。(9分)
現(xiàn)提供40只蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料。請你完成以下實驗,驗證甲狀腺激素的作用:
(1)實驗假設(shè): 。
(2)實驗設(shè)計:
①兩個玻璃缸分別編號為A和B,各放入 只蝌蚪、適量清水、少量水草,每天同時喂食。
②A缸 ;B缸 。
③每天做好觀察記錄。
(3)實驗條件:A和B中,應(yīng)選擇 蝌蚪;
喂的飼料應(yīng) (填相同或不同);
水質(zhì)和水溫應(yīng) (填相同或不同)。
(4)實驗結(jié)果: 。
(5)得出結(jié)論: 。
【答案】(1)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育;
(2)①20;
②加入適量甲狀腺活性物質(zhì),不加入甲狀腺活性物質(zhì);
(3)大小相同的,相同,相同;
(4)A組提前發(fā)育為成蛙(個體。,B組按正常時間發(fā)育;
(4)甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。
【解析】試題分析:(1)從實驗設(shè)計可知,本實驗探究的是甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育,做出假設(shè):甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。
(2)探究實驗要通過對比得出科學(xué)的結(jié)論,保持變量的唯一是設(shè)置對照實驗的關(guān)鍵,本實驗除了否加入甲狀腺活性物質(zhì)不一樣,其它條件都一樣,可設(shè)計為:①兩個玻璃缸分別編號為A和B,各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草,每天同時喂食。②A中每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì),B中不加入甲狀腺活性物質(zhì),其它條件一樣,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗。③每天做好觀察記錄。
(3)設(shè)置對照實驗的關(guān)鍵是一組對照實驗中只能有一個變量,這樣才能看出實驗結(jié)果與變量的對應(yīng)性。實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致目的是控制單一變量。
(4)由分析可知,甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。故實驗結(jié)果預(yù)期是:A組提前發(fā)育為成蛙(個體小),B組按正常時間發(fā)育。
(5)、通過對照試驗的結(jié)果,可得出結(jié)論:甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄:
試管 | 加入的物質(zhì)(各2毫升) | 溫度 | 試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1號 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 碘液 | |
2號 | 淀粉糊+唾液 | 73℃ | ||
3號 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | ||
4號 | 淀粉糊+清水 | 37℃ |
(1)、請在表內(nèi)第五列中填寫實驗現(xiàn)象(填字母):A:變藍(lán) B:不變藍(lán)
(2)、3號試管是實驗現(xiàn)象,是因為唾液里的 將淀粉分解成了 。
(3)、4號試管是 號試管的對照實驗。
(4)、通過實驗,你得出的結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】校園里豐富多彩的植物給校園帶來了綠色和清新的空氣,給我們營造了清潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。這是因為綠色植物具有哪些作用( )
①吸塵 ②殺菌 ③消滅害蟲 ④消聲 ⑤調(diào)節(jié)空氣濕度
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人都是從“哇”的一聲啼哭來到世上的。下列有關(guān)敘述正確的是
A.胎兒在母體內(nèi)已開始了呼吸運(yùn)動
B.人自出生后體內(nèi)的血液才進(jìn)行循環(huán)
C.嬰兒出生時神經(jīng)系統(tǒng)已發(fā)育完善
D.出生后吸食母乳能增強(qiáng)嬰兒免疫力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在用白菜剁餃子餡時,人們喜歡把白菜切成小塊,然后撒上鹽在剁碎,最后用籠布包上擰。請問在白菜上撒鹽的目的是 ,擰出的液體主要來自白菜細(xì)胞的 ,這種食用蔬菜的方式從營養(yǎng)學(xué)的角度來說是科學(xué)?為什么?
________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面資料,回答問題。
人類基因組計劃(Human Genome Project,HGP)于1990年正式啟動。其主要目標(biāo)有:識別人類DNA中所有基因(超過10萬個);測定組成人類DNA的30億堿基對的序列;將這些信息儲存到數(shù)據(jù)庫中;開發(fā)出有關(guān)數(shù)據(jù)分析的工具;致力于解決該計劃可能引發(fā)的倫理、法律和社會問題:
經(jīng)過多國科學(xué)家的共同努力,1999年11月23日,美國國家科學(xué)院的官員和參加人類基因組計劃的科學(xué)家們慶祝人類基因組計劃公布DNA測序工作完成第10億個堿基對的測定。12月1日,一個由英、美、日等國科學(xué)家組成的研究小組宣布,他們已經(jīng)破譯了人類第22對染色體中所有(545個)與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的基因序列,這是人類首次了解了一條完整的人類染色體的結(jié)構(gòu),它可能使人們找到多種治療疾病的新方法。
研究顯示,第22對染色體與免疫系統(tǒng)、先天性心臟病、精神分裂、智力遲鈍和白血病以及多種癌癥相關(guān)。完成對第22對染色體的測定將對這些疾病的早期診斷和治療起到幫助作用。這一成果是宏大的人類基因組計劃的一個里程碑。
(1)1990年,被譽(yù)為生命"登月計劃"的國際啟動,主要由哪些國家的科學(xué)家共同參與?
(2)2000年6月26日,中國科學(xué)家與國際同行共同發(fā)布了什么?
(3)你知道"人類基因組計劃"完成后,會對你的生活產(chǎn)生什么影響嗎?請談一談。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校實驗小組探究四種動物的繞道取食,得到下表結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的順序是( )
動 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 75 | 158 | 32 | 6 |
A.甲→乙→丙→丁 B.乙→甲→丙→丁
C.丁→丙→甲→乙 D.甲→丁→丙→乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】溫室效應(yīng)使全球變暖,自然災(zāi)害頻繁,對人類的影響很大,那么造成溫室效應(yīng)的物質(zhì)是( )
A.工業(yè)廢水 B.汞、銀、鎘固體廢棄物
C.二氧化碳 D.二氧化硫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.泌尿系統(tǒng)包括腎、輸尿管、膀胱和尿道
B.腎小體由腎小球和腎小囊組成
C.腎功能衰竭主要是由于腎小體發(fā)生嚴(yán)重病變引起的
D.人體排泄的主要器官有腎、肺和皮膚
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