17．關(guān)于自然保護(hù)區(qū)功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．自然保護(hù)區(qū)是“優(yōu)良的狩獵場(chǎng)”B．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”
C．自然保護(hù)區(qū)是“天然實(shí)驗(yàn)室”D．自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”

分析 保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理為保護(hù)生物的多樣性．

解答 解：自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)．能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，是“天然實(shí)驗(yàn)室”，是“活的自然博物館”．為開(kāi)展生物科學(xué)研究提供良好的基地，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是了解自然保護(hù)區(qū)的作用，結(jié)合題意，應(yīng)該能做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．土壤浸出液烘干后，在載玻片上留有結(jié)晶物質(zhì)．這些物質(zhì)是植物生長(zhǎng)需要的（　�。�
A．水分B．二氧化碳C．無(wú)機(jī)鹽D．氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，制作酸奶需要多長(zhǎng)時(shí)間？制作酸奶最適宜的溫度是多少？生物興趣小組打算一探究竟．
（1）制作酸奶時(shí)要利用乳酸菌，它只能在無(wú)氧（填“有氧”或“無(wú)氧”的條件下發(fā)酵，因此制作過(guò)程中必須密封保存．
（2）為防止雜菌影響，制作酸奶前對(duì)容器和原料必須高溫滅菌；
（3）生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)一系列探究后，得到如下結(jié)果（表圖）
發(fā)酵時(shí)間牛奶狀況
2小時(shí)呈液態(tài)，無(wú)酸味
4小時(shí)呈液態(tài)，略帶酸味
6小時(shí)呈蛋花狀，微酸
8小時(shí)稱凝固狀，酸度適中
10小時(shí)稱凝固狀，酸度適中
（4）分析結(jié)果得知：制作酸奶以8小時(shí)為宜，最佳溫度為40℃左右．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．遺傳多樣性C．物種多樣性D．農(nóng)作物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為某一穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，分析回答以下問(wèn)題
（1）圖中生產(chǎn)者是草，在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第1營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，能量的傳遞效率是10%-20%．
（4）如果人類大量捕獵狐貍，會(huì)造成野兔和老鼠的數(shù)量增加（增加或減少），并破壞該生態(tài)系統(tǒng)，較長(zhǎng)時(shí)間后，該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)平衡狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該圖還缺少的是生物成分中的分解者和非生物成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．每種生物都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．在水中生活著形形色色的動(dòng)物、如扇貝、海蜇、海豹、珊瑚、梭子蟹、鯊魚、銀鯧、河蚌、甲魚、白鰭豚、對(duì)蝦、烏龜?shù)鹊龋?qǐng)寫出上述所列的動(dòng)物各屬于哪個(gè)類群：
屬于腔腸動(dòng)物的有：海蟄、珊瑚；
屬于軟體動(dòng)物的有：扇貝、河蚌；
屬于甲殼動(dòng)物的有：梭子蟹、對(duì)蝦；
屬于魚類動(dòng)物的有：鯊魚、銀鯧；
屬于爬行動(dòng)物的有：甲魚、烏龜；
屬于哺乳動(dòng)物的有：海豹、白鰭豚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中表示的物鏡的鏡頭是4（填標(biāo)號(hào)）．標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做反光鏡．標(biāo)號(hào)12所表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋．當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)12（填標(biāo)號(hào)）時(shí)，鏡筒的升降范圍較�。�
（3）用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．
（4）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察，則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．動(dòng)物生命活動(dòng)需要的能量最終來(lái)源于（　�。�
A．細(xì)菌B．太陽(yáng)C．水D．無(wú)機(jī)鹽

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