10．用直線將下列的代謝廢物與他們的排出方式連接起來(lái)．

分析 人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳、尿素以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程叫排泄．

解答 解：排泄有三條途徑：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出．
二、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出．
三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體的代謝廢物及其排出方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)人類基本沒(méi)有害處，且被人類充分利用的一組細(xì)菌是（　�。�
①肺炎雙球菌　②乳酸桿菌�、奂淄榧�(xì)菌　④軟腐病細(xì)菌�、荽姿釛U菌
⑥蘇云金桿菌　⑦結(jié)核桿菌�、喔鼍、崃〖矖U菌�、馄咸亚蚓�
A．①⑥⑤③⑩B．②③⑥⑧④C．①④⑦⑩⑨D．②③⑤⑥⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．經(jīng)過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換，流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液中，氣體含量的變化是（　　）
A．氧氣和二氧化碳含量都增多B．氧氣和二氧化碳含量都減少
C．氧氣含量增多，二氧化碳含量減少D．氧氣含量減少，二氧化碳含量增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列結(jié)構(gòu)是所有細(xì)菌都具備的（　　）
A．莢膜B．鞭毛C．球形的細(xì)胞形狀D．未成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．203以來(lái)，每年至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕�；驕缃^的主要原因是（　�。�
A．自然災(zāi)害B．天敵過(guò)多
C．人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞D．地殼運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．蒙古鼠兔保衛(wèi)自己領(lǐng)地的攻擊行為很強(qiáng)烈．科學(xué)家給它們注射一種藥液后，把它們放回到原來(lái)的地上．鼠兔仿佛變了樣．它們不再帶著原來(lái)的強(qiáng)烈的愿望保衛(wèi)自己的領(lǐng)地了，其中有幾只甚至跑到了另一個(gè)洞穴里．請(qǐng)回答：
（1）給鼠兔注射的藥液起了什么作用？
（2）如果過(guò)一段時(shí)間，鼠兔體內(nèi)的藥物失去了作用．你認(rèn)為在這一地域會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？鼠兔將表現(xiàn)出哪種行為？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)代人類和類人猿都起源于（　�。�
A．黑猩猩B．森林古猿C．金絲猴D．獼猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是反射弧的模式圖
填出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱．
[1]感受器、[2]傳入神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[4]傳出神經(jīng)、[5]效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動(dòng)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人形成視覺的感受器位于[③]視網(wǎng)膜上．青少年如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，就容易導(dǎo)致近視，可以通過(guò)佩戴凹透鏡加以矯正．
（2）從反射類型來(lái)看，膝跳反射屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞位于B（填字母）內(nèi)，請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑：⑨→⑦→B→⑥→⑧．
（3）如果⑥受到損傷，膝跳反射能否進(jìn)行？不能，人能否感受到橡皮錘的敲擊？能．
（4）醉酒司機(jī)步履蹣跚，動(dòng)作遲緩，給自己及他人的生命安全帶來(lái)極大隱患．醉酒司機(jī)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的小腦．

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同步練習(xí)冊(cè)答案