【題目】如圖甲模擬淀粉的消化過程,圖乙是人體心臟結構示意圖,圖中數(shù)字表示心臟的不同部位.
(1)圖甲中“剪刀”模擬消化液中的 .
(2)葡萄糖最終在處被吸收進入血液,通過血液循環(huán)首先進入心臟的(選填數(shù)字).
【答案】
(1)酶
(2)小腸;①
【解析】解:(1)淀粉是大分子的營養(yǎng)物質,其在消化道內(nèi)最終被消化為葡萄糖后才能被人體吸收利用;淀粉的消化需要牙齒的咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動以及唾液、胰液和腸液中與消化淀粉有關的酶的參與才能最終被分解為葡萄糖;圖示中的剪刀模擬了消化液中酶的作用.(2)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所;淀粉被分解為葡萄糖后在小腸處被吸收進入血液循環(huán),隨血液流動的途徑是下腔靜脈→①右心房→②右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→③左心房→④左心室→主動脈→組織處毛細血管→組織細胞;因此淀粉被消化后的葡萄糖最先進入心臟的①右心房.
所以答案是:(1)酶;(2)小腸;①.
【考點精析】本題主要考查了食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收的相關知識點,需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質;營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結構有關):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大雪過后,人們常在道路上撒大量的融雪劑以加快積雪融化.為了研究雪水中融雪劑對種子萌發(fā)的影響情況,科學興趣小組進行了如下實驗.
(一)收集純雪水(不含融雪劑的雪水)和融雪水(含有融雪劑的雪水).
(二)測定融雪水中融雪劑的溶質質量分數(shù)為2.16%.
(三)準備五個相同的結晶培養(yǎng)皿,各鋪上一層棉花,并標記為A,B,C,D,E.取200粒大豆種子,隨機平均分成五組,每組40粒,分別放入上述培養(yǎng)皿中.
(四)用純雪水和融雪水按下表比例配置溶液,并全部加入相應的培養(yǎng)皿中.
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
純雪水質量/克 | 20 | 17.5 | 15 | 10 | 0 |
2.16%的融雪水質量/克 | 0 | 2.5 | 10 | 20 |
(五)將各組放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),適時補充水分,4天后統(tǒng)計各組的種子萌發(fā)率.
(1)上表中C組缺少的數(shù)據(jù)應是 .
(2)經(jīng)過多次試驗獲得數(shù)據(jù)并統(tǒng)計如圖,結合圖表信息可以得出的結論是 .
(3)老師認為本實驗中種子的數(shù)量已經(jīng)足夠,但在種子的選擇上還存在不足,請?zhí)岢鰞牲c改進建議: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強,產(chǎn)生的______氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強,說明此氣體是光合作用的__________。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會減弱,原因是______。
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是______,說明光合作用的產(chǎn)物是__。光合作用是在細胞的______中進行的。
(4)該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的______ 作用,植物體失水的門戶是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥體內(nèi)部分結構分布示意圖,請看圖回答問題.
(1)圖中所指結構的名稱:1是 ,2是 ,3是 .
(2)家鴿的身體呈 型,可減少飛行時的阻力.
(3)鳥的呼吸器官是 ,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的 ,可以輔助呼吸.
(4 )在家鴿的肌肉中最發(fā)達的是 ,這與飛行時牽動兩翼運動有密切關系;
(5) 很短,隨時排便,減輕體重.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是酵母菌和細菌的結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)其中圖______是酵母菌,圖______是細菌,你的判斷依據(jù)是________________。
(2)二者所共有的細胞結構是_____________、_____________、_____________。
(3)圖中的細菌從形態(tài)上看屬于__________菌,除此之外還有___________菌和___________菌。
(4)細菌與人類的生產(chǎn)生活關系密切,例如,人們利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣,利用______________生產(chǎn)酸奶。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某校園生態(tài)系統(tǒng)組成成分的示意圖,圖中的乙屬于( )
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.無機環(huán)境
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