【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中,手指上會粘上許多細(xì)菌.假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量.甲乙兩個同學(xué)設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).如圖所示,請?jiān)u價他們的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)你認(rèn)為同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是
(2)細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自
(3)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>

【答案】
(1)乙;甲同學(xué)沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明問題,而乙同學(xué)設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)
(2)培養(yǎng)基(肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基)
(3)這個溫度有利于細(xì)菌的生長和繁殖
【解析】解:(1)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往只選擇一個變量.為研究變量對研究對象的影響,需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力.在對照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同.在上述實(shí)驗(yàn)中,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn),更具有說服力;(2)瓊脂是一種煮沸冷卻后能稱為固態(tài)的物質(zhì).選擇牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合在一起,就制成了培養(yǎng)基.所以培養(yǎng)基內(nèi)含有細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì);(3)細(xì)菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì),28%是適合細(xì)菌生長和繁殖的溫度.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)菌和科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞.它和動植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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(2)應(yīng)將兩支試管同時放到℃的溫水中,在此溫度時唾液淀粉酶活性最強(qiáng)
(3)5多10分鐘后取出兩支試管,各滴加兩滴碘液,搖勻,其中不變藍(lán)的試管是號,原因是
(4)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液外,還有、也能幫助淀粉的消化.

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(2)寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①圖B中①的名稱是 , 它是運(yùn)動“器官”.⑥的作用是
(3)圖中屬于原核生物的是圖 . 在不良的環(huán)境下,這類生物的細(xì)胞壁增厚,形成
(4)能進(jìn)行出芽生殖的是圖中的生物.只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖中的生物.
(5)圖A、B、C三類生物由于沒有 , 不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(6)圖D在結(jié)構(gòu)上是由外殼和內(nèi)部的組成.

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