【題目】用直尺和線測量葉的周長時，某同學(xué)連續(xù)測量3次，數(shù)值分別為12．0cm、11．6cm、12．2cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為（ ）

A．12．1cm B．11．93cm C．12．2cm D．12．07cm

【答案】B

【解析】

試題分析：計算平均值是為了減少誤差，提高實驗的準(zhǔn)確性．若某同學(xué)連續(xù)測量葉的周長3次，數(shù)值分別為12cm、11．6 cm 12．2 cm，則葉的周長平均值為11．93cm。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察同一材料的同一部位時，低倍物鏡與高倍物鏡相比，其（　�。�

A. 物像小、視野范圍小 B. 物像小、視野范圍大

C. 物像大、視野范圍小 D. 物像大、視野范圍大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與凈化污水有關(guān)的細(xì)菌是

A．枯草桿菌 B．甲烷菌 C．鏈球菌 D．金霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年是中國農(nóng)歷馬年，“馬是奮斗不止、自強不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請根據(jù)相關(guān)知識完成填空：

（1）馬是哺乳動物，胎生、哺乳提高了幼仔的　 　．

（2）馬是草食性動物，與狼等肉食性動物相比，在牙齒分化上不同的是沒有　 　．

（3）馬具有高度發(fā)達(dá)的　 　和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期后，男孩和女孩心理上發(fā)生了明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾，你認(rèn)為正確的處理方法是（ )

A. 內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流

B. 我已經(jīng)長大了，不用你們事事操心

C. 我行我素，絕對自由

D. 生活中存在的矛盾心理，主動與老師家長交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗時記錄下的圖像:

（1）觀察過程中,最先觀察到的圖像是____（填寫序號）。

（2）由④到⑤,需要進行的操作是____。

（3）若將①的圖像移至視野的中央,裝片應(yīng)向____移動。

（4）無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)（____）（只填寫下列選項前字母）。

A.細(xì)胞壁和液泡 B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞核和細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用銀邊天竺葵探究光合作用,設(shè)計如圖所示。以下有關(guān)實驗的敘述,正確的是

A. 實驗前對植株進行暗處理,目的是消耗葉片中的水分

B. ①處與②處對照,探究的是光合作用的場所

C. ②處與④處對照,證明二氧化碳是光合作用的產(chǎn)物

D. ③處經(jīng)酒精脫色滴加碘液后變藍(lán),說明此處產(chǎn)生了淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)HIV病毒與大腸桿菌噬菌體間的“對話”，下列說法錯誤的是：（ ）

A.HIV病毒結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)。

B.從傳染病的角度分析，HIV病毒屬于病原體。

C.HIV病毒和大腸桿菌均屬于原核生物

D.HIV病毒“衣食父母”是動物，它屬于動物病毒；噬菌體“衣食父母”是細(xì)菌，它屬于細(xì)菌病毒（噬菌體）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體排汗、植物落葉，這些現(xiàn)象說明生物具有下列哪項特征（　�。�

A. 生物能進行呼吸

B. 生物的生活需要營養(yǎng)

C. 生物能生長和繁殖

D. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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同步練習(xí)冊答案