【題目】進入青春期后，男孩和女孩心理上發(fā)生了明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾，你認為正確的處理方法是（ )

A. 內(nèi)心世界逐漸復雜，有的事情不想跟家長交流

B. 我已經(jīng)長大了，不用你們事事操心

C. 我行我素，絕對自由

D. 生活中存在的矛盾心理，主動與老師家長交流

【答案】D

【解析】試題分析：進入青春期后，男孩和女孩心理上發(fā)生了明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾，此時應該主動與老師家長交流，以解決心理矛盾，選項D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖 請據(jù)圖回答下列問題：

(l)c 代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程這個過程叫_____完成 c 過程的主要器官是______，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是_____，淀粉消化后的最終產(chǎn)物是_____

(2)a、b 代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過_____實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過_________實現(xiàn)的，當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是______。

(3)氧氣進入血液后與______結(jié)合，由通過血液循環(huán)運送到 _____參與分解有機物，為其生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊多利真正的母親是 （ ）

A．提供卵細胞的母羊 B．提供細胞核的母羊

C．代孕母羊 D．都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為幾種生物的生殖發(fā)育，請據(jù)圖填空：

（1）我市盛產(chǎn)柿子，因黑棗樹具有較強的抗性，人們往往將柿樹的枝條嫁接到黑棗樹上，如圖A所示，若①成活，結(jié)的果實是______。

（2）圖C個體發(fā)育的起點是受精卵。雌雄蛙抱對，雌蛙產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，精子和卵細胞在______完成受精。

（3）圖B、C所示生物的個體發(fā)育過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為______。

（4）若圖D中的a在同學們的精心照料下發(fā)育成了b，6是由圖D－a中［_____］______發(fā)育的。有一部分學生的雞卵在相同且適宜的孵化條件下沒有發(fā)育，可能的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用直尺和線測量葉的周長時，某同學連續(xù)測量3次，數(shù)值分別為12．0cm、11．6cm、12．2cm，這位同學的記錄應為（ ）

A．12．1cm B．11．93cm C．12．2cm D．12．07cm

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育及懷孕過程示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)女性的主要生殖器官是[　2　]____，其主要功能是產(chǎn)生____。

(2)精子通過陰道和子宮進入[　5　]____，在此處與[3]結(jié)合形成[　4　]____。

(3)新生命的發(fā)育開始于輸卵管處，胚胎發(fā)育的主要場所是[　6　]___。

(4)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的____(液體)中，通過____與母體進行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季是青少年溺水身亡的多發(fā)季節(jié)。請觀察下圖，思考回答：

(1)如果你碰到有人落水，你會________和撥打__________急救電話。

(2)你在電話里應告訴前來救護的醫(yī)務人員_____________并到路口引導救護車。

(3)救護人員為溺水者施救時，首先清除______________________；再進行人工呼吸時，醫(yī)務人員將患者平躺，并使其仰頭舉頦如圖2，這樣做的目的是使______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】�？�、海蜇和珊瑚蟲都生活在水中，它們的共同特征是有口無肛門，消化后的食物殘渣由口排出體外，你認為它們屬于什么動物（ ）

A. 兩棲動物 B. 腔腸動物 C. 軟體動物 D. 甲殼動物

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同步練習冊答案