Question

【題目】辦公室里許多老師的桌上都擺有鮮花，但鮮花莖稈下切口若被細菌感染，則會大大縮短其保鮮的時間、而研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。

提出問題：柚子皮的提取液能延長鮮花保鮮的時間嗎？

作出假設：______。

制定和實施計劃：某生物興趣小組成員設計的實驗方案如表：

組別	玫瑰花	培養(yǎng)液	添加劑	其他條件
A	5支	1000毫升	10毫升清水	相同且適宜
B	5支	1000毫升	①

實驗

（1）表格中①處應填寫的內(nèi)容是______。

（2）為避免偶然因素對實驗結果的影響，除了每組不是選用1支而是5支玫瑰花外，還應在相同的條件下進行______。為確保玫瑰花保鮮的時間不同是由實驗變量引起的，實驗所用玫瑰花的生長狀況、品種、開花的時間都應______。

（3）A、B兩組相比，若______組玫瑰花保鮮的時間更長，則說明柚子皮的提取液是可以延長鮮花的保鮮時間的。

Answer 1

【答案】柚子皮的提取液能延長鮮花保鮮的時間 10毫升（或等量）的柚子皮提取液 重復實驗 相同 B

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

根據(jù)提出的問題：柚子皮的提取液能延長鮮花保鮮的時間嗎？作出假設：柚子皮的提取液能延長鮮花保鮮的時間。

（1）能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花的時間呢？的實驗唯一不同的變量是柚子皮的提取液，除有無柚子皮的提取液外，其它條件都相同，因此表格中①處應填寫的內(nèi)容是10毫升的柚子皮提取液。

（2）一次實驗存在一定的偶然性和誤差，設置重復組并計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確。所以，為避免偶然因素對實驗的影響，除了每組不是選用1支而是5支玫瑰花外，還應在相同的條件下進行重復實驗；為確保玫瑰花保鮮的時間不同由實驗變量引起，實驗所用玫瑰花的生長狀況、品種、開花的時間都應相同。

（3）兩組相比，若B組玫瑰花保鮮的時間更長，則說明柚子皮的提取液可以延長鮮花的保鮮時間。