【題目】“谷雨,谷得雨而生也!惫扔昵昂筮m于播種和移栽植物,這說明
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物影響環(huán)境 C. 生物適應環(huán)境 D. 環(huán)境適應生物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四組有關顯微鏡使用的敘述中,正確的是 ( )
A. 調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小
B. 調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)物像的大小
C. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡
D. 調(diào)節(jié)粗準焦螺旋——使鏡筒上下升降
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紹興黃酒是我國著名的傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一。采用紅曲、糯米和水為原料,不添加任何其它成份,以人工自然發(fā)酵釀制而成的黃酒。下列與發(fā)酵技術有關的敘述,正確的是( )
A. 蒸煮糯米后馬上加入菌種
B. 發(fā)酵過程中必須保持空氣流通
C. 發(fā)酵都是由乳酸菌完成的
D. 發(fā)酵過程中控制溫度是關鍵條件之一
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】東北酸菜因其酸爽可口,正逐漸被許多威海人喜愛,某校生物興趣小組的同學嘗試自己腌制酸菜,在査閱量資料之后,他們按以下步驟進行了操作。
①準備:將白菜洗凈,切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈,并用酒精擦拭消毒。
②進缸:將白菜放入缸內(nèi),均勻地擺好;加入涼開水,水要沒過白菜;加入食鹽,鹽與白菜的重量比約為1:50。
③封缸:放上一塊石頭將白菜壓住,用塑料袋密封缸口。
④發(fā)酵:將缸放到適當?shù)奈恢茫谶m宜的溫度下放置若干天。
⑤測量:每天取樣榨汁,測量其中的亞硝酸鹽含量,得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。
(1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。
(2)培養(yǎng)細菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機物的是__________,由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是____________________。
(3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有(填寫步驟序號)__________,依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設計的步驟有__________(填寫步驟序號)。
(4)中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。
(5)—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計算,若食用該小組腌制的第30天的酸菜,一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把菠菜放在沸水中煮幾分鐘,沸水便成了有菠菜味的菜湯。但如果把菠菜浸在冷水中,冷水卻不會變成菜湯,這是活細胞的哪種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流
A. 細胞核 B. 細胞壁 C. 細胞膜 D. 細胞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空.
(1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱.B________________
(2)根據(jù)細菌的不同形態(tài),可以把它們分為________、________和________三種類型.
(3)細菌沒有成形的________,________位于細胞壁外,主要起保護作用;________有助于細菌的運動.
(4)細菌的生殖方式是________生殖.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖回答問題:
(1)通過觀察你會發(fā)現(xiàn),青蛙的眼睛后面有_____可感知聲波;頭部前端有一對鼻孔,是呼吸時氣體的通道;青蛙的前肢_____,可_______身體;后肢_____,趾間有_____,既能跳躍也能劃水。
(2)青蛙能適應陸地生活,還與它能用肺呼吸密不可分。青蛙的肺結(jié)構(gòu)_____,不發(fā)達。青蛙的皮膚裸露且能_______,濕潤的皮膚里密布________,也可進行氣體交換,以輔助肺呼吸。
(3)青蛙是雌雄異體動物,進行________受精,為提高受精效率,雌雄青蛙要進行________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲物質(zhì)是一種含有多種元素的鋁硅酸鹽非金屬礦物,常作為水產(chǎn)動物養(yǎng)殖的飼料添加劑。 為探究甲物質(zhì)對魚塘水體藻類植物光合作用的影響,某研究小組進行了如下實驗,請回 答相關問題:
⑴實驗材料:帶蓋玻璃缸若干個、池塘水(內(nèi)含多種藻類植物)、清水、基礎培養(yǎng)液(含植物生長必需的多種礦物質(zhì))、水體溶氧量檢測儀、適宜濃度的甲溶液等。(說明:甲溶液的配制及具體濃度不作要求,藻類光合作用強度用水體中的溶氧量表示。)
(2)實驗步驟:
①取6個相同體積的帶蓋玻璃缸,隨機均分成兩組,編號A、B。
②A、B兩組均加入等量且適量的______ ,檢測每組玻璃缸中的水體溶氧量,并計算平均值。
③向A組玻璃缸中加入適量適宜濃度的甲溶液,向B組玻璃缸中加入______ 作為對照。
④用玻璃棒攪勻,加蓋、密閉,置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
⑤24小時后,檢測每組玻璃缸中的______。
(3)實驗結(jié)果記錄如下表:
(4)得出結(jié)論:由實驗結(jié)果可以得出______
(5)實驗中取6個相同體積的帶蓋玻璃缸,而不是2個,其原因是______
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com