如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)該包括______.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌能將動物、植物的遺體分解成無機(jī)物,因此被稱為______.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______,蟲、鳥、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的______.樹與蟲、鳥與蟲之間主要是______的關(guān)系.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,請寫出食物鏈______.

解:(1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).由圖可知:生物部分有,生產(chǎn)者--植物(樹),消費(fèi)者--動物(蟲、鳥、蛇),分解者-腐生細(xì)菌;加上非生物部分--陽光、空氣和水,等等,就構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng).
(2)細(xì)菌和真菌將植物的殘枝落葉,動物遺體、糞便中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,供植物重新利用.稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.動物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者.生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.
(4)食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費(fèi)者為終止,箭頭方向指向捕食者.如此生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈:樹→蟲→鳥→蛇.
故答案為:(1)非生物部分;(2)分解者;(3)樹; 消費(fèi)者;吃與被吃;(4)一;樹→蟲→鳥→蛇.
分析:解此題從生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物成分即生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的作用和食物鏈的概念以及食物鏈的正確書寫方面切入.
點(diǎn)評:此題考查的知識點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和各生物成分的作用以及食物鏈的概念.該知識點(diǎn)考試必考.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖分析回答:
(1)①是綠色植物,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,其作用是
利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物
利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物

(2)②、③都是動物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)④表示細(xì)菌和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,其作用是將有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,供綠色植物再利用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程,(A-D表示生物,①一④表示生理過程,請你分析回答:
(1)寫出圖中生物之間的食物鏈:
A→B→C
A→B→C

(2)如果人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那么生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是圖中的
C
C

(3)完成③過程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(4)②表示的生理過程是
光合作用
光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖.請根據(jù)圖回答相關(guān)的問題:
(1)該圖中共有
5
5
條食物鏈,請寫出其中一條最長的食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是
,兔和鼠等都屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
成分.除此之外,該圖中還缺 少的兩種成分分別是
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時(shí)間內(nèi)
兔和鼠
兔和鼠
的數(shù)量會增加,造成植被減少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)該包括
非生物部分
非生物部分

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌能將動物、植物的遺體分解成無機(jī)物,因此被稱為
分解者
分解者

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
,蟲、鳥、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.樹與蟲、鳥與蟲之間主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有
條食物鏈,請寫出食物鏈
樹→蟲→鳥→蛇
樹→蟲→鳥→蛇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括
 

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌被稱為
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,消費(fèi)者是
 

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案