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【題目】近視眼的成像位置及矯正方法是（ ）

A. 視網膜前，凹透鏡 B. 視網膜后，凸透鏡

C. 視網膜前，凸透鏡 D. 視網膜后，凹透鏡

【答案】A

【解析】看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的曲度增加，使近處的物體像能夠落在視網膜上，才能看的清楚。長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視。需要佩戴凹透鏡進行矯正。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“種子萌發(fā)是否需要水分和光照”實驗。

張明同學設計的實驗如下，請你完善實驗設計并回答問題。

提出問題： ？

作出假設：種子萌發(fā)需要水分、需要光照。

實驗方案：種子萌發(fā)需要水分、需要光照。

實驗器材：培養(yǎng)皿，紗布，綠豆種子等若干。

實驗步驟：

①取四個培養(yǎng)皿并分別編號為1、2、3、4號，在毎個培養(yǎng)皿里都放入相同的四層紗布。

②在紗布上面各放大小、籽粒飽滿程度相似的綠豆種子20粒。

③在不同的環(huán)境下培養(yǎng)，經過幾天后記錄種子發(fā)芽的情況。

實驗組號

1號

2號

3號

4號

溫度

24℃

24℃

24℃

24℃

光照與否

光照下

/

光照下

黑暗中

黑暗中

紗布干濕狀況

潮濕

干燥

潮濕

干燥

種子發(fā)芽粒數(shù)

18

0

19

0

討論與結論：

①根據實表明，綠豆種子萌發(fā)需要 。

②探究光照對種子萌發(fā)的影響，應該選擇 兩組作為對照實驗。分析實驗結果，你得出的實驗結論是： 。

③實驗中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類生殖時，受精和胚胎發(fā)育的部位分別是（ ）

A. 卵巢 輸卵管 B. 卵巢 子宮

C. 輸卵管 子宮 D. 陰道 子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種植物的種子，已經知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不淸楚其萌發(fā)與光是否有關，某同學為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響，設計了以下實驗方案：

（一）向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

（二）將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。

請你回答：

（1）上述對照實驗方案中，實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同，其余均相同。其中起對照作用的實驗因素是 ，這體現(xiàn)了 原則。

（2）若實驗前該同學提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一”的假設，則根據假設預期的實驗結果應該是 。

（3）上述實驗的實際結果是:有光照組種子萌發(fā)，無光照組種子也萌發(fā)，請你根據實驗結果得出相應的結論: 。

（4）若兩組實驗中各有一粒種子沒有萌發(fā)，請你說出其可能的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一片稻田是-個生態(tài)系統(tǒng)。里面生活著食蟲鳥、昆蟲、青娃等動物，請回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產者主要是 。生產者通過 制造 ，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的動物被稱為 ，它們攝取的有機物，一部分在體內經過分解產生二氧化碳、尿素等物質，這些物質可以被生產者利用，從而體現(xiàn)了動物在生物圈中有 的作用。

（3）寫出其中的一條食物鏈 。

（4）有些人愛吃青蛙，為此便有人大量捕捉野生青蛙，這種做法產生的后果是生態(tài)系統(tǒng)可能受到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調節(jié)能力是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常情況下，人體用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣變得清潔、濕潤

③鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫曖吸入的空氣

④嗅細胞能接受氣味的刺激

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近親結婚的最大危害是（ ）

A. 大大提高了子女患隱性遺傳病的概率

B. 大大提高了子女患急性傳染病的概率

C. 大大提高了子女患唐氏綜合癥的概率

D. 大大降低了子女對疾病的免疫能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設計了如下試驗：

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理方式

撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋

不灑水，擰緊瓶蓋

倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋

撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃，有光

25℃，有光

25℃，有光

4℃，有光

實驗結果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

（1）1號瓶與2、3、4號瓶都只有______種條件不同，其他條件都相同。

（2）1號瓶和2號瓶的實驗結果說明______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（3）1號瓶和______號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（4）1號瓶和4號瓶的實驗結果說明______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（5）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設置5號瓶，5號瓶應放置在______的環(huán)境中，其他條件與______號瓶相同。

（6）每個罐頭瓶放入10粒種子而不是放1粒種子，其目的是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下資料，分析回答：

某興趣小組，購買2斤新鮮的菠菜，清洗后平均分成兩份，一份用開水燙熟，一份不做處理，分別用黑色的塑料袋包裝，并分別用軟管將塑料袋與試管中的澄清石灰水相連，過一段時間后，觀察到其中一組澄清石灰水變渾濁了。

(1)使用黑色的塑料袋包裝的目的是排除________________作用的影響。

(2)澄清的石灰水變渾濁，說明軟管排出的氣體中有________ ，推測此袋中菠菜為________________的；而另一袋菠菜細胞是死細胞，不能進行________________作用。

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