【題目】一片稻田是-個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。里面生活著食蟲鳥、昆蟲、青娃等動(dòng)物,請回答下列問題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是 。生產(chǎn)者通過 制造 ,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物被稱為 ,它們攝取的有機(jī)物,一部分在體內(nèi)經(jīng)過分解產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,從而體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中有 的作用。

(3)寫出其中的一條食物鏈 。

(4)有些人愛吃青蛙,為此便有人大量捕捉野生青蛙,這種做法產(chǎn)生的后果是生態(tài)系統(tǒng)可能受到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是 。

【答案】(1)水稻;光合作用;有機(jī)物;

(2)消費(fèi)者;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

(3)水稻昆蟲食蟲鳥或水稻昆蟲青娃;

4有一定限度的。

【解析】(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是水稻,水稻能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。水稻(植物)制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

2動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

3)該生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈共兩條,即水稻昆蟲食蟲鳥,水稻昆蟲青娃。

(4)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),動(dòng)物是食物鏈中主要環(huán)節(jié)之一,在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后,會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。野生青蛙常以嚴(yán)重危害農(nóng)作物的蝗蟲、蚱蜢、黏蟲等昆蟲為食。因此,捕食青蛙會(huì)使危害農(nóng)作物的昆蟲失去天敵而大量繁殖,從而導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)這說明生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了改善空氣質(zhì)量,確保身體健康,下面哪些做法是正確的

經(jīng)常在居室中噴殺蟲劑,以殺死子空氣中的細(xì)菌

在巨石周圍多栽花草樹木

對新裝修的房子經(jīng)常打開窗戶通氣

晚間在居室擺放花卉

焚燒秸稈

教室經(jīng)常保持空氣流通

A①④⑤ B①②④⑥ C②③⑥ D③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速,在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。

(1)此實(shí)驗(yàn)說明____________。在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到_________作用。

(2)如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最合理的是:________________________。

(3)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是____________的。

(4)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患_______癥的可能性較大。根據(jù)遺傳學(xué)的原理推斷,這種癥狀能否遺傳給下一代?____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下表中的數(shù)據(jù),回答下列各題

氣體成分

環(huán)境中的氣體(%)

呼出的氣體(%)

氮?dú)?/span>

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

(1)人體呼出的氣體中含量最多的是_____________

(2)人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較___________________的含量沒有發(fā)生變化。

(3)人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較,_________________含量減少了,____________、_____________含量增多了。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體能夠依靠自身的調(diào)節(jié)能力對外界刺激進(jìn)行靈敏的感知。請回答下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)方面的問題。

(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____________。

(2)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于_____________內(nèi);隨后此人感覺到疼痛難忍,這說明________________________。

(3)一位盲人“閱讀”盲文小說后感動(dòng)得淚流滿面,他完成“閱讀”和“理解”這兩項(xiàng)反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是什么?

___________________________________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近視眼的成像位置及矯正方法是( )

A. 視網(wǎng)膜前,凹透鏡 B. 視網(wǎng)膜后,凸透鏡

C. 視網(wǎng)膜前,凸透鏡 D. 視網(wǎng)膜后,凹透鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】5月份的原野,回蕩著進(jìn)入繁殖季節(jié)的布谷鳥布谷……”的叫聲。布谷、布谷,種豆播谷。這句古老的農(nóng)諺將布谷鳥跟豆、谷聯(lián)系到了一起。下面讓我們從生物學(xué)的角度,進(jìn)一步尋找這兩者之間的關(guān)聯(lián)。

(1)布谷鳥的繁殖與豆、谷的播種在同一時(shí)節(jié)進(jìn)行,這不是偶然事件,影響這兩者共同的環(huán)境因素主要是 。

(2)布谷鳥鳴叫是繁殖行為中的 行為,豆、谷種子中的胚由 發(fā)育而來,這說明布谷鳥與豆、谷的生殖方式都是 生殖。

(3)在豆、谷田中,布谷鳥以蝗蟲等昆蟲為食,是害蟲的天敵。請據(jù)此寫出一條食物鏈。

。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于生物分類的敘述,正確的是

A.生物分類單位從大到小依次是:界、門、綱、科、目、屬、種

B.分類單位越大,所包含的生物親緣關(guān)系越近

C.分類單位越小,所包含的生物種類越少

D.動(dòng)物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于抗生素的敘述,正確的是

A.抗生素可以殺死細(xì)菌和病毒

B.濫用抗生素易產(chǎn)生超級細(xì)菌

C.患流感時(shí),應(yīng)盡早使用抗生素,有利于早日康復(fù)

D.所有真菌都可以產(chǎn)生抗生素

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