【題目】人體每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸,如圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中的3指的是___________;[]_________不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔。
(2)圖二所示曲線中的_________表示人體吸氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌處于________狀態(tài)。
(3)圖(三)中b代表的物質(zhì)是___________;與a、b兩種物質(zhì)的交換相適應(yīng),肺泡壁和毛細(xì)血管壁具有的特點(diǎn)是_____________________________。
【答案】膈肌2呼吸道bc收縮氧氣只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
【解析】
圖(一)是呼吸系統(tǒng)的組成圖,呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官;圖(二)為人體在呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖;圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,圖(三)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換。
(1)圖(一)是呼吸系統(tǒng)的組成圖,呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。1肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官,2是呼吸道是氣體進(jìn)出的通道,能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔,3是隔肌。
(2)圖二所示曲線中的bc表示人體吸氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌處于收縮狀態(tài)。
(3)圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),血液中的a二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的b氧氣擴(kuò)散到血液,因此血液流經(jīng)肺泡后,血液中氧氣含量增加,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血;肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒(méi)有葉綠體),現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái),主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷,再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在陽(yáng)光下,該植株可同時(shí)進(jìn)行 等生理活動(dòng).(至少填兩種)
(2)將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域是 .(填字母)
(3)D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是 .
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取 區(qū)進(jìn)行對(duì)照.(填字母)
(5)若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照,目的是探究 .
(6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有 .(任答一點(diǎn))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味,這是為什么呢?陳藝文同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。她嘗試做了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成 2 等份。將口漱凈,取 4 毫升唾液放入小燒杯中。
Ⅱ:取 2 只潔凈試管,分別編號(hào)為①、②,做如下處理:(如下圖)
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了摸擬 和舌的攪拌。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察 對(duì) 的消化作用。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 D 中,[1]號(hào)試管中顏色 ,原因是 。[2]號(hào)試管漿糊顏色 ,原因是 。
Ⅲ:分析與討論
(4)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,設(shè)置兩只試管的作用是設(shè)置 。
(5)如果將 C 過(guò)程燒杯中的水換為 5℃,再重復(fù) D 過(guò)程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色 。
(6)如果將 C 過(guò)程與 D 過(guò)程對(duì)調(diào)一下順序,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示;圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過(guò)程;圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí),一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,四是用毛筆蘸取最________的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。
(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示,圖中屬于保護(hù)組織的是________(填標(biāo)號(hào))。
(3)圖乙中a過(guò)程表示________作用,其進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]________,在圖甲中,該結(jié)構(gòu)主要分布在[ ]________細(xì)胞中。
(4)圖乙中b過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]________,b過(guò)程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時(shí),還要________,為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)南方地區(qū)的闊葉林比北方的多,導(dǎo)致這種植被類型差異的主要生態(tài)因素是( 。
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.水分
D.生物因素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為男、女成對(duì)染色體排序圖的一部分,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖___________是男性染色體的組成;你判斷的依據(jù)是_______________。
(2)男性在生殖過(guò)程中,形成決定男性后代的精子里,其染色體組成是___________;產(chǎn)生這種精子的器官是___________,這個(gè)器官還具有______________________的功能。
(3)圖乙中A染色體由___________和___________組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中考第一天,媽媽精心為小林設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、清蒸魚、炒五花肉、燉雞湯,你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)搭配更加合理( 。
A.炒生菜
B.牛奶
C.肉松面包
D.炒牛肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如下圖),并做以下實(shí)驗(yàn):
(1)將此裝置放在陽(yáng)光下,由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了 , 所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性:它能通過(guò)光合作用吸收 , 釋放。
(2)將此裝置放在黑暗環(huán)境中,小白鼠不久將死亡,原因是;若取出裝置中的綠色植物,小白鼠的死亡時(shí)間將會(huì) , 由此可見(jiàn),在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的。
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