在一塊稻田中,下列符合生物學(xué)意義的食物鏈是
A 陽光—水稻—害蟲—青蛙       B 水稻——害蟲——青蛙
C 害蟲——青蛙——水稻         D 水稻——青蛙——害蟲
B
食物鏈通常是由一種綠色植物開始的,位于食物鏈中第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物或雜食性動物,位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

圖中是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題:

⑴這個食物網(wǎng)由______條食物鏈構(gòu)成。
⑵對貓頭鷹而言,獲得能量最多食物鏈是____  。
⑶為貓頭鷹捕食活動直接提供能量的物質(zhì)是______。
⑷圖中要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是        __    __。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

Ⅰ.上世紀50年代婆羅洲許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的解決方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,可沒多久人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一種食物鏈,對貓造成殺傷力,貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致老鼠的大量繁殖。在這有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓。請據(jù)此回答問題:
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、_______、腹三部分構(gòu)成。
(2)通過對以上資料的分析,你認為人類能否隨意滅殺某種動物?
___________________。
(3)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持_________________________中起重要作用。
Ⅱ.下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答問題:

蛇          蝗蟲            蚯蚓          信天翁          兔
(1)圖中屬于無脊椎動物的是___________。
(2)蝗蟲和信天翁都是可以在陸地上生活的動物,進行氣體交換的器官依次是_____________。
(3)家兔等哺乳動物后代的成活率高的主要特征表現(xiàn)為___________。
(4)環(huán)境溫度由25℃下降到5℃,家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?(   )
A.均減少B.家兔增加,蛇減少
C.均增加D.蛇減少,家兔不變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(5分)下圖表示的是能量流動方向的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①表示           作用,它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量,這個過程在細胞的      (葉綠體/線粒體)中進行。
(2)圖中②表示           作用,它將動植物體內(nèi)有機物中的能量釋放出來,滿足生命活動的需要。
(3)通過①,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的           平衡。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的觀點來看,綠色植物與動物之間的能量流動具有的特點是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項不可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是(   )
A.一個小池塘B.一條河流C.地球D.一群牛和一群羊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是
A.南漳三道河水庫B.棗陽油桃基地
C.隆中國家森林公園D.魚梁洲牧場的一群牛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列判斷正確的是:
A.生物細胞內(nèi)的染色體總是成對存在的
B.某生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量的關(guān)系是野兔>草>狼
C.人的生殖發(fā)育順序是胚胎→受精卵→胎兒
D.人體肺部血液流動的方向是動脈→毛細血管→靜脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在由“草     羚羊     狼”組成的食物鏈中,如果捕殺了所有的狼,羚羊的數(shù)目會(   )
A.緩慢下降B.迅速上升
C.保持相對穩(wěn)定D.先上升后下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“一山不能容二虎”這一諺語,用生態(tài)學(xué)的觀點可以理解為(       )
A .虎所需要生活的空間大,個體大
B .虎性情孤獨,不喜歡群居
C .身強力壯的虎一身體弱小的虎為食
D虎從食物鏈中獲得的能量少,個體數(shù)量少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案