3．蘭蘭家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗-旺財(cái)，旺財(cái)?shù)母鞣N行為中，屬于先天性行為的是（　　）
A．蘭蘭叫旺財(cái)時(shí)，旺財(cái)會(huì)對(duì)著蘭蘭搖尾巴
B．旺財(cái)能做10以內(nèi)的加減題
C．蘭蘭出去遛旺財(cái)時(shí)，旺財(cái)沿路多處排便
D．蘭蘭進(jìn)家門(mén)時(shí)，旺財(cái)會(huì)給蘭蘭送家居鞋

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為

解答 解：ABD、蘭蘭叫旺財(cái)時(shí)，旺財(cái)會(huì)對(duì)著蘭蘭搖尾巴、旺財(cái)能做10以內(nèi)的加減題、蘭蘭進(jìn)家門(mén)時(shí)，旺財(cái)會(huì)給蘭蘭送家居鞋，都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立的學(xué)習(xí)行為．
C、蘭蘭出去遛旺財(cái)時(shí)，旺財(cái)沿路多處排便是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
   因此，屬于先天性行為的是蘭蘭出去遛旺財(cái)時(shí)，旺財(cái)沿路多處排便．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列依次屬于系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞的一組（　　）
A．呼吸系統(tǒng)、種子、莖、鴨蛋B．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、果實(shí)、花、變形蟲(chóng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、血液、衣藻D．消化系統(tǒng)、肝臟、蘿卜、香菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”對(duì)每個(gè)人是非常重要的，下列做法或認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．青少年應(yīng)大量食用含蛋白質(zhì)豐富的食物，蔬菜可以不吃
B．感冒后到藥店購(gòu)買(mǎi)最貴的抗生素服用
C．人體吸入PM2.5（也稱為可入肺顆粒物）會(huì)誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病
D．“H7N9禽流感病毒”從傳染病的角度來(lái)看屬于傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．兩株高果（G）南瓜雜交后，后代高果（G）南瓜與矮果（g）南瓜的比例接近3：1，則這兩株親代高果南瓜的基因組合是（　�。�
A．Gg和GgB．GG和GgC．GG和ggD．gg和gg

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀材料，回答下列問(wèn)題．
材料一  2016年5月16日，江西南昌西漢�；韬蚰谷脒x2015年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)．南昌西漢�；韬蚰怪魅松矸菀呀�(jīng)確定為漢武帝劉徹的孫子劉賀．考古人員在劉賀的遺骸中發(fā)現(xiàn)了一口保存比較好的牙齒，并將對(duì)這些牙齒進(jìn)行DNA檢測(cè)．此外，考古人員還在劉賀腹部發(fā)現(xiàn)了尚未消化的“香瓜子”．
材料二   中國(guó)新聞網(wǎng)2016年2月24日?qǐng)?bào)道，意大利科學(xué)家計(jì)劃用CT掃描技術(shù)，讓5300年前的“冰人”奧茲“開(kāi)口說(shuō)話”．奧茲于1991年在阿爾卑斯山脈被發(fā)現(xiàn)，在石器時(shí)代因冰封而木乃伊化，是至今最古老、保存最完整的遺體．科學(xué)家研究了奧茲喉嚨和喉頭的掃描數(shù)據(jù)，用軟件仿真出最接近奧茲的聲音．
（1）從性別遺傳的角度來(lái)看，劉徹將Y染色體遺傳給了劉賀．
（2）劉賀遺骸中的“香瓜子”和奧茲的遺體沒(méi)有腐爛、腐化的原因是環(huán)境不適宜微生物的生長(zhǎng)和繁殖．通過(guò)閱讀材料可知，奧茲的遺體能完整保存最關(guān)鍵的環(huán)境因素是低溫．
（3）從劉賀的牙齒中提取的DNA來(lái)自于細(xì)胞的細(xì)胞核．
（4）人的聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的，因此，意大利科學(xué)家要用軟件仿真出最接近奧茲的聲音，必須獲得奧茲這一器官的相關(guān)信息．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)閱讀材料，回答下列問(wèn)題．
材料一 2016年10月4日，四川省瀘州市蕎田村一村民家收獲了一個(gè)長(zhǎng)約1米，重達(dá)40斤的“超級(jí)南瓜”．南瓜主人說(shuō)，這株南瓜就種在他家的養(yǎng)豬場(chǎng)旁邊，平時(shí)打掃豬圈時(shí)收集的一些糞水就澆在了這株南瓜上，所以才長(zhǎng)得這么好．農(nóng)業(yè)局蔬菜站站長(zhǎng)介紹，南瓜的個(gè)頭主要是由品種決定的，南瓜性喜陰涼，肥水條件好個(gè)頭就大，因此南瓜的個(gè)頭還與栽種環(huán)境有關(guān)．
材料二  南瓜在中國(guó)各地都有栽種，果嫩、味甘、適口，是夏秋季節(jié)最受歡迎的瓜菜之一．南瓜可做飼料或雜糧，很多地方又稱其為飯瓜．在西方，南瓜常作成南瓜派，即南瓜甜餅．南瓜的瓜子可以做成零食．南瓜開(kāi)花時(shí)，蜜蜂或蝴蝶成為它的座上�？�，幫助南瓜解決了傳宗接代的問(wèn)題．多個(gè)品種的南瓜經(jīng)過(guò)人工處理，還可形成令人炫目的一顆植株多種瓜的現(xiàn)象，極富觀賞性．
（1）從結(jié)構(gòu)層次上看，南瓜屬于器官．
（2）材料一中，農(nóng)業(yè)局蔬菜站站長(zhǎng)所說(shuō)的南瓜“個(gè)頭”實(shí)際上是一種生物性狀．從遺傳學(xué)角度看，南瓜的這一性狀是由基因控制的，同時(shí)還受環(huán)境的影響．
（3）材料一中，“超級(jí)南瓜”的主人經(jīng)常用豬糞水給南瓜施肥，豬糞水主要是為南瓜的生長(zhǎng)提供水和無(wú)機(jī)鹽
（4）材料二中，蜜蜂或蝴蝶“幫助南瓜解決了傳宗接代的問(wèn)題”的含義是蜜蜂或蝴蝶幫助南瓜完成了傳粉過(guò)程，“一顆植株多種瓜”的現(xiàn)象是通過(guò)嫁接這一無(wú)性繁殖技術(shù)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．水蜜桃是大家喜愛(ài)的一種水果，觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）桃花開(kāi)放時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，那是在幫助完成1→4桃花的傳粉過(guò)程．圖中1和2組成雄蕊，圖中4是柱頭
（2）圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是雙受精
（3）種植期間，常見(jiàn)果農(nóng)們給果樹(shù)施肥，這是給桃樹(shù)的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　�。�
A．在探究種子發(fā)芽率時(shí)，要在種子中挑100粒好的種子進(jìn)行萌發(fā)
B．在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)設(shè)置陰暗和明亮兩種不同的環(huán)境
C．在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察
D．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋阂徊痢巍巍耐俊迦?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列屬于器官的是（　�。�
A．葉的上表皮B．馬鈴薯的塊莖C．一只草履蟲(chóng)D．一只小白鼠

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同步練習(xí)冊(cè)答案