3.構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的生物因素是( 。
A.生產(chǎn)者和分解者B.各種消費者
C.生產(chǎn)者、消費者和分解者D.生產(chǎn)者和消費者

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.因此構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的生物因素是生產(chǎn)者和消費者.

解答 解:食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)如草→兔→鷹,因此食物鏈包括生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分.多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng).因此構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的生物因素是生產(chǎn)者和消費者,不包括非生物部分和分解者.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈、食物網(wǎng)的概念和組成.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)表格和示意圖回答問題
(1)腎單位是由4、5、6(填數(shù)字)構(gòu)成的.
(2)尿液的形成包括兩個生理過程:血液通過[5]腎小球的過濾作用,形成原尿,在經(jīng)過[6]腎小管的重吸收作用,后形成尿液.
(3)在正常情況下,原尿與血漿相比,不含有大分子蛋白質(zhì);尿液與原尿相比,不含有葡萄糖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.將人體消化道各部分的名稱和與其相關(guān)的敘述用直線連接起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是氣體交換與血液循環(huán)模式示意圖,請據(jù)圖回答問題:(圖例:[①]肺部毛細血管網(wǎng)、CO2為二氧化碳、O2為氧氣) 
(1)血液循環(huán)的動力器官是心臟,血液由[5]左心室流出,最后匯集到[⑥]上、下腔靜脈,流回[②]的過程為體循環(huán),通過該循環(huán),氧氣最終到達⑦組織細胞,參與呼吸作用,將有機物氧化分解為無機物,并釋放能量.
(2)人體遍布全身的血管中流動的血液是由血漿和血細胞構(gòu)成的,血液不僅有運輸作用,而且還具有防御、保護功能,若血液中紅細胞的含量過少,將會出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀,我們可以多吃含鐵(無機鹽)豐富的食物.
(3)觀察心臟的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中,心壁最厚的是左心室,其內(nèi)流動脈(動脈或靜脈)血.
(4)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物首先到達心臟的右心房,到達患處經(jīng)過心臟2次.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是( 。
A.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞人的免疫系統(tǒng)
B.艾滋病是一種傳染病
C.艾滋病可通過血液、精液、乳汁等傳播
D.艾滋病目前為止不能預(yù)防

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(  )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常常會發(fā)生劇烈的變化
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對人有益的方向發(fā)展
D.整個地球上海洋可以看作是一個巨大的生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.有人因車禍造成脊髓高位橫斷而出現(xiàn)脊髓休克,此時下列反射不會暫時性消失(  )
A.對光線的反射B.膝跳反射C.排尿反射D.排便反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.被稱為“人體衛(wèi)士”,能吞噬病菌的是(  )
A.血漿B.血小板C.白細胞D.紅細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.有人說“糧食問題是當今世界免禮的重大問題之一.”如果糧食問題解決了,人口增長就可以不收限制了.你是怎樣看待這種說法的?不同意.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案